Interpretação de Textos

Como receber as mensagens do grupo

2012-01-27T18:25:00.000-02:00

Quando você se inscreve no grupo e sua inscrição é aceita, é solicitado que você escolha a forma como deseja receber as mensagens do grupo. Dependendo do número de membros há uma quantidade de mensagens diárias bem grande e é necessário que você tome alguns cuidados:

1) Se o grupo tem muitos membros e atividade alta (mais de 20 mensagens por dia) você deverá acessar todos os dias a sua caixa de entrada se escolheu receber todos os emails, senão sua caixa em pouco tempo ficará abarrotada (a maioria das mensagens contém anexos, que aumentam o seu peso). Se sua caixa fica abarrotada, começa a devolver as mensagens do grupo e fatalmente você cairá na lista de “excluídos” do grupo, automaticamente.

2) Se você não sabe muito bem como acessar a página do grupo e visualizar as mensagens, não escolha “email de resumo”, porque você receberá apenas uma mensagem por dia, com os títulos debatidos, mas esse email não contém anexos, ou seja, para baixar os arquivos que estão sendo compartilhados você terá que acessar a página do grupo.

3) Outra desvantagem de assinar “resumo” é que se você sair do grupo não poderá acessar mais a página e tudo o que você não baixou enquanto membro ficará inacessível para você. Se você recebe todos os emails do grupo, além de ficar por dentro de tudo o que ocorre, pode também arquivar as mensagens em sua caixa de email e eles permanecerão para sempre ali, para você baixar quando quiser, mesmo se não fizer mais parte do grupo.

Uma forma prática de participar é tendo um endereço do Gmail exclusivo para sua participação, e que o abra pelo menos semanalmente. Dessa forma você poderá escolher “emails” como forma de recebimento, saberá de tudo o que ocorre e ficará com uma cópia de cada mensagem (inclusive arquivos anexos e respostas dos outros membros) que ficarão sempre com você.

Então o meu conselho é que receba todos os emails em uma caixa de entrada exclusiva para o grupo, e que o monitore pelo menos semanalmente.

Zailda Coirano

Website Loja Virtual Web Rádio Facebook Twitter

Recesso do grupo

2011-12-27T23:42:00.001-02:00

Trabalhamos o ano todo e agora merecemos férias no grupo também, já que ninguém vai passar as férias preparando apostilas. As contribuições no mês de janeiro são opcionais, voltarão a ser obrigatórias em fevereiro, quando também voltamos às aulas para mais um ano letivo.

Durante o mês de janeiro ficarei remodelando os blogs, fazendo upload das atividades enviadas durante o semestre para a pasta no 4shared e atualizando regras e projetos.

Enquanto estivermos de recesso os grupos estarão funcionando normalmente, deverão chegar à sua caixa de entrada inscrita as mensagens e contribuições porque muitos contribuem pelo prazer de compartilhar e não pelo medo de serem banidos.

Se você precisar de ajuda, com certeza haverá membros que responderão seu pedido. Quando for solicitar, especifique no campo “assunto” do que se trata, assim só quem realmente puder ajudar abrirá sua mensagem.

O que acontece com mensagens onde só se vê: “ajuda” é que a maioria as ignora. Enviando uma mensagem com um campo “assunto” preenchido de forma mais específica e clara suas chances de ser ajudado aumentam consideravelmente. Como teremos menos membros acessando o grupo diariamente, acho o mais sensato a fazer.

Boas férias para os que vão viajar, e para os que ficarão desejo bom descanso.

Zailda Coirano

Website ǀ SOS Idiomas ǀ Facebook ǀ Twitter ǀ Web rádio (em breve)

Grupo Intextos

2011-12-26T22:25:00.001-02:00

O grupo de Interpretação de Textos (português), também chamado pelo “apelido” de Intextos cresceu e agora esse blog será exclusivamente seu blog de apoio, passando os grupos de interpretação de inglês (Reading) e de espanhol (Intespanhol) para seus próprios blogs de apoio.

Aqui você vai encontrar as regras, mudanças, novidades e projetos do grupo. Na barra lateral você tem:

Inscrições: onde você pode escolher a melhor forma de “seguir” o blog, seja pelo Blogger (se você também tem um blog nessa plataforma), Google Reader, recebendo o informativo ou assinando as postagens por email, ou até mesmo recebendo as atualizações no Twitter ou Facebook.

Busca: procure no blog por palavras-chave, categorias, data ou procure entre as postagens recentes ou mais populares do blog.

Reações: Você pode ver os comentários recentes, postar seu recado ou responder sobre suas preferências, assim poderemos adequar as postagens às suas necessidades.

Outros locais: outros blogs relacionados ao ensino, blogs de apoio, login ou inscrição no Grupo Google, acesso à pasta do 4sahred, comunidade no Orkut, grupo no Facebook, inscrição para o bate-papo do grupo no msn, grupos relacionados.

Social e Contato: Compartilhamento no Facebook e Twitter, Formspring (faça uma pergunta sobre o que quer saber), formulário de contato.

O ano já está terminando e com ele chegam nossas férias, o grupo entra em recesso e em janeiro não haverá contribuição obrigatória, passando a ser opcional.

No mês de fevereiro as contribuições voltam a ser obrigatórias, enviadas de 1 ao último dia do mês para assegurar sua permanência no grupo.

Boas férias!

Zailda Coirano

Website ǀ SOS Idiomas ǀ Facebook ǀ Twitter ǀ Web rádio (em breve)

Volta às aulas

2011-08-02T20:26:00.000-03:00

Agosto é o mês do retorno às aulas e nos grupos de interpretação voltamos às nossas atividades normais.

Durante o mês de julho estávamos gozando de merecidas férias e por isso os grupos permaneceram em recesso. As contribuições deixaram de ser obrigatórias para serem opcionais no mês de julho.

Começando o mês de agosto estamos de volta às nossas atividades normais e os grupos voltam também às atividades.

Todos os membros dos grupos de interpretação devem enviar pelo menos uma contribuição do dia 1 ao dia 31 de agosto para garantir sua permanência.

No dia 01 de setembro os membros que não contribuíram no mês de agosto serão excluídos e os pedidos de inclusão que forem considerados válidos serão aprovados.

Para que seu pedido de inclusão seja considerado válido e aprovado:

preencha corretamente seus dados pessoais no ato da inscrição
inscreva-se com email do Gmail
apenas professores de inglês, português ou espanhol podem ser admitidos nos grupos
responda à pergunta da administração (como soube do grupo e porque quer participar)
não selecione para método de envio “não enviar emails”. Se não quer receber emails do grupo, não se inscreva.

Todos os membros assumem o compromisso de enviar pelo menos uma contribuição mensal para se manterem nos grupos. Os membros que não a enviarem até o final do mês serão excluídos do grupo.

Para saber mais, leia as reportagens no link abaixo:

REGRAS DOS GRUPOS

Interpretação de textos–português

2011-07-30T20:17:00.000-03:00

Disponibilizo alguns tipos de apostilas no site Conectando… e um dos tipos mais solicitados é o de interpretação de textos em português.

Muitos alunos têm dificuldades para interpretar um texto, seja porque não cultivam o hábito da leitura ou porque têm dificuldade de concentração. Na verdade os motivos são muitos e variáveis, mas uma das formas de vencer o problema é a prática constante.

Nem sempre encontramos textos que contemplem o universo e faixa etária de nossos alunos, por esse motivo eu costumo preparar minhas próprias apostilas, porque mesmo adotando um livro nem sempre os textos encontrados são em número suficiente ou adequados para inserir certos conteúdos gramaticais ou de vocabulário que queremos trabalhar com a classe.

Além de compartilhar minhas apostilas no grupo “Interpretação de Textos”, também tenho um lote de apostilas à disposiição no site Conectando…, visite o link abaixo para saber mais e também ver como adquirir:

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 1

Leia também:

Interpretação – notícias

Cara ou coroa?

Eleições

Interpretação de textos em inglês

2011-07-28T20:06:00.000-03:00

Se interpretar textos em português já é uma tarefa árdua para muitos alunos, em inglês então chega a ser um bicho de sete cabeças. O que irá fazer com que aprendam a interpretar é ler bastante e praticar o que aprendem em contextos familiares.

Nem sempre encontramos textos que se adaptem à realidade do aluno brasileiro e como tenho o mesmo problema crio bastante apostilas com textos de fácil compreensão, inserindo exercícios de gramática, escrita, vocabulário e também outras atividades, como debates e aulas de conversação.

Cada texto ou tema me sugere alguns tipos de atividades, e quando não encontro um texto que sirva para levar a cabo os objetivos que tenho em mente eu mesma escrevo alguns.

Além de compartilhar esses trabalhos no grupo “Reading Comprehension Texts” e no blog aqui, eu também disponibilizo pacotes para professores que têm pressa e nenhum tempo ou vontade de preparar apostilas específicas para seus alunos.

Clique nos links abaixo para saber mais sobre essas apostilas e também como adquirí-las:

Reading Comprehension 1

Reading Comprehension 2

Societies & hierarchy

Reading Comprehension – characters

Blog Andréia Dedeana

2011-07-13T11:50:00.001-03:00

Visitei hoje o blog da colega Andréia, do grupo de Interpretação de Textos (IT) e já estou seguindo-o.

O blog tem várias atividades com colagens, apostilas (não só de português) e muitas ideas para serem usadas em sala de aula.

Recomendo o blog, que você poderá acessar pelo link abaixo:

@ndréia Dede@n@

Para saber mais sobre a professora Andréia, clique aqui.

Visite também a Comunidade no Orkut.

Como verificar se sua contribuição “chegou” ao grupo

2011-07-07T20:24:00.000-03:00

Antes de mais nada quero dizer que não acho importante “checar todas as contribuições para ver se chegaram”, isso me parece um tanto paranóico. Se você enviou a primeira e chegou sem problemas, salvou o endereço de email do grupo e envia as demais para o mesmo endereço - a não ser que haja alguma coisa “sobrenatural” acontencendo em seu pc - todas chegarão ao mesmo destino que a primeira.

Não vejo as mensagens

Essa é uma reclamação comum entre os membros novos, de que não veem a mensagem que enviaram. Enviamos a mensagem com a contribuição anexada para o email do grupo e os novos reclamam que ela não “aparece na caixa de entrada”. Os emails que você envia para outras pessoas aparecem na sua caixa de entrada? Na minha não, acredito que apareçam na caixa de entrada da pessoa para quem eu enviei. No caso, você envia para o grupo e todos os outros membros do grupo a recebem, exceto você, porque você a enviou.

Mas algumas mensagens “aparecem” na minha caixa de entrada

O Gmail trata as mensagens como “conversas”, então cada vez que alguém responde a sua mensagem, ela aparece de novo junto com a respectiva resposta. Pode ver que quando você arquiva uma “conversa” com 10 respostas, se alguém responder de novo ela vai aparecer em sua caixa de entrada, agora com 11 respostas.

Verificação de mensagens

Se você quiser mesmo saber se sua mensagem chegou ao grupo (eu não vejo necessidade, mas se você vê, tudo bem…) basta acessar a página do grupo cujo link aparece no final das mensagens que você recebe (as que os outros membros enviam) do grupo.

Assim que você acessar a página, verá à direita os links abaixo:

Interpretação de Textos Português: “Discussões”

Reading Comprehension Texts:“Forum”

Interpretación de Textos Español: “Correo Electrónico”

Para ajudar, adicionei as imagens abaixo:

Grupo Intextos, veja a parte em destaque à direita, é onde você deve clicar para acessar as “discussões”:

Grupo Intespanhol, veja a parte em destaque à direita, é onde você deve clicar para acessar “correo electrónico”:

Grupo Reading, veja a parte em destaque à direita, é onde você deve clicar para acessar “forum”:

Espero ter ajudado!

Blog com material de espanhol

2011-07-06T15:24:00.001-03:00

Hoje visitei o blog da colega Tatiana, membro do grupo Interpretación de Textos Español.

O blog tem vários vídeos com músicas e material de espanhol, gostei e já estou seguindo. Quem quiser visitar o blog, basta clicar no link abaixo:

MATERIAL DE ESPANHOL

Moderação de membros–julho

2011-07-02T19:42:00.000-03:00

Veja abaixo os números do mês de julho, de acordo com seu grupo:

Interpretação de textos (Intextos)

17 inscrições no mês de junho

6 negadas porque foram inscritos emails que não são do Gmail

4 negadas porque não responderam à pergunta obrigatória durante o cadastro

7 novos membros foram adicionados

O grupo intextos conta com 150 membros.

Interpretación de textos español (Intespanhol)

13 inscrições no mês de junho

6 negadas por inscreverem email que não são do Gmail

2 negadas porque não responderam ou responderam de forma insatisfatória a pergunta necessária para inscrição

5 novos membros foram aceitos

O grupo intespanhol conta com 78 membros.

Reading Comprehension Texts (Reading)

6 inscritos no mês de junho

2 negadas por inscreverem email que não é do Gmail

1 negada porque não respondeu a pergunta necessária para cadastro

3 novos membros foram adicionados

O grupo conta com 43 membros.

Novas inscrições

Se sua inscrição foi negada, ou você pretende se inscrever num dos grupos acima, certifique-se de enviar corretamente sua inscrição à moderação dos grupos para que não seja indeferida. As incrições efetuadas durante o mês de julho serão apreciadas no primeiro dia útil do mês de agosto. Paciência é uma virtude que nós professores devemos cultivar.

Recesso

No mês de julho os grupos estão de recesso e o envio de contribuições deixa de ser obrigatório para tornar-se opcional. Em agosto o envio de atividades voltará a ser obrigatório para sua permanência no grupo.

Número de membros

Esclareço ainda que o objetivo dos grupos não é ter o maior número possível de membros, mas sim trocar material de qualidade para ser usado em classe com nossos alunos.

Valorizam-se sobretudo os trabalhos feitos pelo próprio membro, pois por mais simples que sejam sempre poderão ser utilizado para determinadas classes ou na conquista de objetivos determinados.

Chegamos a ter quase 2.000 membros mas a maioria foi banida dos grupos porque não enviava contribuições, não participava e – portanto – não acrescentava nada. Ser membro de um grupo significa beneficiar-se com o que se obtém dele, mas também (e principalmente) compartilhar. É com o material compartilhado pelos membros do grupo que formamos nosso acervo que poderá ajudar muito a todos os que dos grupos participam.

Antes de fazer sua inscrição leia as regras (que estão disponíveis aqui no blog sob a categoria “regras”), verifique se está disposto a:

- enviar mensalmente uma atividade original (entenda-se: sua) criada para seus alunos;

- receber todas as mensagens do grupo, respondendo-as sempre que possível ou achar pertinente;

- responder aos pedidos de ajuda enviando material de que disponha e que tenha autorização para enviar.

Não se entende a inscrição nos grupos de pessoas que:

- não se propõem a ler / respeitar as regras;

- não querem receber as mensagens do grupo;

- não são professores ou alunos de letras;

- já começam infringindo ou ignorando as regras no ato de inscrição, deixando de preencher campos obrigatórios, ou submentendo inscrições com emails não permitidos (apenas o Gmail é aceito).

Apostilas para curso de inglês ou português

2011-05-27T17:59:00.001-03:00

Logo depois do lote de apostilas com interpretação de textos em inglês, foi a vez das apostilas com interpretação para a aula de português. Elas podem ser usadas tanto com alunos brasileiros quanto estrangeiros que estão aprendendo o português (PSL / PLE), dependendo do nível em que estejam.

APOSTILAS COM PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS

O próximo passo será a liberação de um lote de apostilas para o ensino de português para estrangeiros (PSL / PLE) que já está quase pronto, só faltam algumas apostilas para completar o lote e ele estará disponível em breve.

Para ficar por dentro das novidades, não se esqueça de acompanhar as postagens do blog, você tem várias opções: receber por email, assinar o informativo, seguir… Basta consultar a barra lateral e encontrar a forma que melhor se adequa a você e aos seus hábitos de uso da internet.

FÓRUM

A partir deste mês está disponível também um fórum que você poderá acessar, basta registrar-se na primeira vez que for acessar. Esse espaço é destinado ao debate de temas importantes, como técnicas de ensino, preparação de material, livros didáticos e paradidáticos, sugestões, dúvidas e tudo o que você puder pensar relacionado ao ensino de português, inglês ou espanhol.

GRUPOS

Esse mês a participação nos grupos foi ainda maior que no mês anterior, em alguns casos com um número até 8 vezes maior de membros do que o que temos agora. Isto confirma minha teoria de que ter muita gente nem sempre implica em ter muitas contribuições.

Agradeço a todos os que estão participando, com certeza estamos caminhando no rumo certo para construir fontes valiosas de pesquisa e material didático original.

Para ver as apostilas disponíveis, escolha um dos links abaixo:

Apostilas de inglês

Apostilas de espanhol

Apostilas de português

Gramática contextualizada

2011-05-19T10:04:00.001-03:00

A gramática contextualizada é uma tendência que abrange um número cada vez maior de adeptos porque simplesmente “enfiar a gramática goela abaixo” do aluno não dá muito resultado, além de ser um método chato que desestimula o aluno.

Muitos alunos que dizem que “não gostam” de inglês, português ou espanhol não tiveram uma primeira experiência agradável e talvez tenham sido expostos a um volume de gramática acima de sua capacidade de assimilar, ou esta lhes foi apresentada sempre da mesma forma e sem despertar neles qualquer interesse, jamais sendo reconhecida como “útil” em qualquer área de suas vidas.

Doses homeopáticas

A gramática pode ser incluída e praticada em jogos, textos, role-playings e o que mais se puder imaginar para facilitar a sua assimilação. Exercícios intermináveis onde o aluno tem apenas que completar frases soltas que não fazer o menor sentido para ele fazem com que ele faça os exercícios maquinalmente, sem haver nenhum envolvimento com a atividade.

Venho trabalhando com gramática contextualizada há algum tempo e os resultados têm sido compensadores tanto para mim quanto para meus alunos. Despertando o interesse no aluno as atividades têm um rendimento superior e abrevia-se o tempo levado para aprender, reduzindo-se tarefas como recuperação, reforço, e principalmente a reprovação.

Naturalmente que “contextualizada” não quer dizer “nenhuma gramática”, ela é importante para que o aluno aprenda a usar as estruturas linguísticas que adquire e não só praticada, ela deve também ser entendida para ser aplicada da forma correta.

Onde encontrar apostilas

Para aqueles que são professores de inglês e gostem de trabalhar com textos curtos, exercícios de interpretação e alguma gramática “embutida” e apresentada com jogos, conversação, escrita, debates em sala e outras atividades que farão com que o aluno aprenda a gramática através do uso, incluindo também alguns exercícios para que ele se conscientize de sua aplicação e uso, já está disponível um lote de 21 apostilas e para saber mais sobre as formas de adquirí-las, conteúdo e outras informações importantes, visite o link abaixo:

READING COMPREHENSION 1

Já estou trabalhando num lote de apostilas semelhantes em espanhol e o primeiro lote de apostilas com interpretação de textos em português deve sair em breve.

Leia também: Interpretação notícias

Reading Comprehension Texts–mês de maio

2011-05-02T10:21:00.001-03:00

A exemplo dos grupos de espanhol e português, seguem os dos meses de abril e maio do grupo de inglês:

Membros no final de abril = 130

Membros banidos ao final do mês = 100

Membros que contribuíram durante o mês de abril = 30

Membros novos admitidos nesta data = 7

Total de membros em maio = 37

Comentando o “incomentável”

Os números falam por si e eu nem deveria dizer mais nada a respeito porque a estatística acima é auto-explicativa. Infelizmente os números apontam algumas tendências que eu preferiria ignorar, mas que como moderadora do grupo não posso fazê-lo.

1) Para ser membro do grupo é necessário participar. Quem não quer participar não é obrigado a filiar-se a grupos e até onde eu sei todos solicitaram inscrição “de livre e espontânea vontade”.

2) Como professores de interpretação de textos e incentivadores da leitura como hábito diário, deveríamos ser os primeiros a dar o exemplo lendo e obedecendo as regras.

3) A posição de quem apenas entra no grupo para receber sem jamais retribuir me parece cômoda e injusta. Não será mais tolerada daqui em diante sob nenhuma circunstância. Em respeito aos profissionais que se doam aos alunos e colegas preparando e compartilhando seus trabalhos, o grupo será conduzido com seriedade e imparcialidade absolutas sob esse aspecto. Todos os membros terão que contribuir pelo menos com uma atividade mensal e os que não contribuírem serão banidos no final do mês.

Mesmo que alguém tenha um problema, creio que apenas em circunstâncias especiais e raríssimas ele será de tal monta que impeça a pessoa de enviar seu trabalho ao longo dos 30/31 dias do mês, portanto pedidos de prorrogação de prazos serão desconsiderados. Assim como ensinamos nossos alunos a entregar seus trabalhos na data marcada, devemos agir da mesma forma – ainda mais tratando-se de um prazo tão longo e elástico, possível de ser adaptado à necessidade e rotina de cada um.

4) Os membros novos serão admitidos apenas após a exclusão dos membros não-contribuintes do mês. Todos receberão uma mensagem de boas-vindas e as primeiras instruções. Cada um é responsável por usar as ferramentas colocadas à disposição dos membros para informar-se e aprender as regras e procedimentos do grupo, adequando-se a eles.

Para os que permanecem, muito obrigada e boas trocas!

Para os que chegam agora, sejam bem-vindos!

Grupo de espanhol (ITE)

2011-05-02T02:14:00.001-03:00

No final do mês de abril tínhamos 199 membros e após 156 exclusões ficamos com 43 membros. Os membros foram banidos do grupo pelos motivos abaixo:

1) Falta de contribuição no mês de abril – 95% dos casos.

2) Entrega de emails definida como “não enviar emails”.

3) Caixa de entrada lotada, devolvendo mensagens do grupo.

Membros admitidos hoje

Dos membros que solicitaram sua inclusão e permaneceram na página, foi negada a permissão de participar do grupo aos que:

A- Não se identificaram de acordo com o padrão do Google Groups.

B- Não informaram seu objetivo ou profissão.

C- Não se inscreveram usando email do Gmail.

Dos que preencheram todos os requisitos de acordo com as normas e o padrão do grupo, foram admitidos 11 novos membros, portanto no mês de maio o grupo contará com a participação de 54 membros.

Qualidade em vez de quantidade

Nunca foi meu objetivo ter grupos repletos de membros, e entendo que:

- quem não quer receber mensagens não deve participar de grupos;

- a atitude de quem só recebe sem jamais retribuir é cômoda e injusta;

- para que haja ordem e tudo corra da forma como deve ser, as regras devem ser cumpridas;

- como professores de interpretação de textos, o mínimo que se espera de nós é que nos demos ao trabalho de ler as regras para poder cumprí-las.

Aos que permanecem, boas trocas!

Aos que chegam, sejam bem-vindos!

Exclusão de Abril–Interpretação de Textos (IT)

2011-05-01T22:36:00.001-03:00

Terminamos o mês de abril com 394 membros no grupo, dos quais 300 acabam de ser banidos por problemas diversos:

1 - motivo de pelo menos 90% das exclusões: falta de contribuição no mês de abril.

2 - entrega de emails definida como “não enviar emails”.

3 - caixa de entrada lotada, devolvendo as mensagens do grupo.

Novos membros

Da página de membros novos, após a exclusão de pelo menos 5 ao dia que não se enquadravam nos padrões do grupo (solicitação preenchida de forma incompleta, email que não é do Gmail, solicitação de entrada para “aprender” ou “pesquisar”), 34 foram admitidos, dos quais 4 foram imediatamente banidos porque:

A - 3 definiram a entrega de emails como “não enviar emails”.

B - 1 estava com a caixa de entrada cheia, devolvendo a mensagem inicial do grupo.

Grupo em Maio

Com isso, temos 120 membros no grupo, mas lembro que o que nos interessa é qualidade e não quantidade. Não nos interessa ter um grupo com quase 700 membros se a maioria não colabora, não participa. Entramos em um grupo para participar, se não for para participar e seguir as regras eu não entendo a necessidade de permanecerem.

Além do mais acho injusta e comodista a atitude de quem entra no grupo apenas para conseguir trabalhos de interpretação e nunca retribui o que recebe. Dessa forma imagino que não haverá “queda” no nível ou no número de contribuições, já que quem foi banido – em sua grande maioria – o foi porque não colaborou com nenhuma atividade de interpretação de textos durante o mês de abril inteiro.

Solicitação de revisão

Caso você tenha sido excluído e tenha enviado sua contribuição em abril entre em contato comigo por meio do formulário de contato deste blog informando a data de sua contribuição.

Aos que permanecem, boas trocas!

Aos que chegam agora, sejam bem-vindos!

Dificuldades com Internet

2011-04-21T17:39:00.000-03:00

Os grupos de interpretação foram criados com um objetivo claro e bem específico: compartilhar ideias e material usado para interpretação de textos em inglês, português e espanhol. Dentro de sua proposta inicial pode-se dizer que obtivemos sucesso absoluto, pois é o que fazemos – principalmente. E digo “principalmente” porque há problemas recorrentes que a despeito de haver esse blog aqui para solucioná-los, continuam teimando em aparecer no grupo.

Não quero ser chata nem grosseira, tenho bastante paciência e sempre me disponho a ajudar, mas se os colegas têm pouco tempo livre eu sofro do mesmo mal e não pretendo gastar o meu pouco tempo livre ajudando quem não quer se ajudar.

A internet é uma realidade

Brigar com a internet, considerá-la nociva ou simplesmente ignorá-la me parece uma atitude reacionária que não combina com nossa profissão. Hoje temos milhares de recursos para o ensino e aprendizado na internet, livros e cursos à distância e tudo leva a crer que essa tendência, ao invés de regredir, irá firmar-se e expandir-se cada vez mais.

Como professores temos que investir tempo, dinheiro e esforço em nossa capacitação profissional. Não se entende hoje um professor que não saiba pelo menos se virar com as novas tecnologias. Não é necessário ser um expert, mas é necessário saber enviar um anexo de email, encontrar o que se precisa em um site, fazer download ou upload de um arquivo. E eu disse (vejam bem) – necessário. Para quem quer progredir ou mesmo manter-se nessa profissão, “não saber”, “não conseguir”, “ser uma negação” e afins não são opções viáveis. A internet está inundando todo o nosso universo profissional (e também nossa vida pessoal) e se não aprendermos a nadar iremos submergir e afogar.

Capacitação

Entendo que os professores associam-se a grupos como os nossos para melhorarem em sua área de atuação, fornecendo material diversificado e de qualidade a seus alunos, facilitando sua função e otimizando resultados junto a eles.

Mas para que isso aconteça, cada um é responsável por sua adequação à forma de participação e atuação nos grupos. O que eu não entendo é que alguém se filie a um grupo e não se mexa para aprender a utilizar seus recursos.

Analfabeto digital?

Se temos o analfabeto funcional, nosso principal público alvo quando nos propomos a ensinar técnicas de interpretação, também encontramos os analfabetos digitais, que são pessoas que não estão acompanhando a velocidade com que a tecnologia se propaga e é assimilada pelos diversos setores de nova vida profissional e pessoal.

Se hoje quem não sabe acessar sua conta bancária pela internet e só consegue acessá-la via caixa eletrônico com ajuda já tem problemas, maiores ainda virão quando os bancos perceberem que ter agências virtuais e atendimento 100% informatizado cortará custos e reduzirá drasticamente o número de funcionários.

Em um futuro não muito distante creio que faremos praticamente tudo pela internet (não só preferencialmente, mas exclusivamente) e sem ajuda porque não haverá pessoal disponível para nos auxiliar.

A internet, além de nos fornecer ferramentas para fazermos o que queremos quando quisermos, também nos joga um “vire-se” bem grande na cara. Ou você se vira ou não vai fazer, porque não há ninguém para fazer por você.

O que fazemos pela internet

Quando fui me aposentar fui informada de que o INSS não faz mais a contagem para saber se eu já tinha tempo de contribuição para solicitar minha aposentadoria. A mocinha que me atendeu me deu um papel com o endereço do site onde eu deveria entrar e inserir os dados de minha carteira profissional e o site calcularia meu tempo de serviço. Ou seja: vire-se.

Já temos lojas como Dell e Submarino que só existem no mundo virtual. Não podemos ir lá para escolher. Se quisermos comprar tem que ser pela internet. E quantas lojas irão em um futuro próximo perceber que tendo apenas lojas virtuais estarão cortando gastos e obtendo mais lucro?

Professora X baby-sitter

Eu já escolhi minha profissão e ser “baby-sitter” nunca me atraiu. Eu até faço tutoriais porque compreendo que nem todos são auto-didatas e a maioria necessita de instruções para aprender. Mas também entendo que para aprender tem que haver vontade e esforço. Quem não quer e nem se esforça não vai aprender. Quem se escora na desculpa batida e esfarrapada do “não consigo” está zombando da minha inteligência.

Quem lê um tutorial e me diz “não consigo” está tentando me convencer de que o computador dele só de malandragem se recusa a reagir como todos os outros computadores, só para sacaneá-lo. Quem me diz “no meu não aparece isso” está tentando me convencer de que a internet tem duas formas de reagir: uma para essa pessoa específica e outra para o resto dos mortais.

Eu entendo que uns têm mais dificuldades que outros, mas cabe a cada um esforçar-se na medida necessária para conseguir o que todos conseguem se tentarem. Quando alguém me diz “não consigo, me ajude” na verdade está enviando uma mensagem diferente e nada agradável:

- Meu tempo é precioso e não vou desperdiçá-lo tentando fazer algo que você pode fazer por mim.

Será que essa pessoa pensa que o tempo dela é mais precioso que o meu? E por que eu deveria empregar o meu tempo para fazer algo que outra pessoa precisa, se até ela achou que seria um desperdício de tempo?

Valores iguais

Se o seu tempo vale dinheiro, o meu vale tanto quanto o seu. Se executar determinadas tarefas para você demanda esforço, o mesmo vale para mim. Sejamos justos: eu não estou aqui para servir ninguém, só estou aqui para ajudar. Se você não sabe a diferença entre ajudar e servir, por favor, consulte um dicionário ou use seu bom-senso.

“Ah, mas eu não sei fazer e você sabe.” Mas ninguém nasceu sabendo. Quando eu nasci nem existia computador. Quando comecei a usá-los não sabia nem como ligar. Não sabia onde estava o processador de textos e mais de 100 vezes comecei outro documento do zero porque o que eu estava fazendo “sumiu” porque eu acidentalmente toquei em uma tecla e abri outra página. Todos passamos por essa fase, mas eu me esforcei, aprendi e superei. Cabe a cada um fazer o mesmo. Ou não.

Pague o preço

Se você não quer aprender, se pretende seguir pedindo ajuda e escondendo-se atrás de falsas desculpas, o problema é seu. E até onde eu entro nisso, continuará sendo problema seu. Não tente transferir seu problema para mim, porque eu já tenho os meus.

Você quer aprender? As ferramentas estão aqui no blog. Você não quer aprender? Então pague o preço pela sua atitude, que provavelmente será cada vez mais pesado.

Você foi excluído do grupo?

2011-04-03T14:02:00.001-03:00

A gente sabe como é brasileiro, deixa tudo para a última hora. Ainda mais sendo professor, já que temos dezenas de prazos a cumprir, reuniões, formulários para preencher, tarefas para corrigir, aulas para preparar… Eu sei que é uma loucura e que alguns simplesmente perderam o prazo, mesmo sabendo que ele terminava em 31 de março.

Outros nem sabiam o que estava acontecendo (deveriam estar mais atentos ao que ocorre no grupo, afinal a gente se inscreve em um grupo para participar, não é? Ou será que estou enganada quanto a isso?) e de repente viram que estavam excluídos.

O que fazer agora

Quase que imediatamente após as exclusões comecei a receber dezenas de mensagens em todos os meus emails e sites de onde participo, pedindo para incluir emails. Infelizmente eu não vou acessar todos os meus emails agora (alguns eu acesso só uma vez por semana) nem vou adicionar todos os emails das pessoas que foram excluídas.

Como eu digo a meus alunos, eu fiz minha parte em tempo hábil, avisei várias vezes durante o mês, quem foi pego de surpresa não foi por culpa minha. Então mais que justo pedir que essas pessoas agora visitem a página do grupo e peçam inscrição novamente com email do Gmail. Assim que eu visitar a página do grupo serão aceitos novamente.

Participação

Porém peço que antes de solicitarem nova inscrição pensem bem se realmente querem voltar a participar. Se vão dar atenção às regras, manter-se em dia com as atualizações, receber e ler as mensagens importantes.

Se você vai marcar “não enviar emails” é porque realmente não quer participar e vai perder o seu tempo solicitando nova inscrição porque será excluído imediatamente porque “não receber emails” é uma opção que não é permitida nesse grupo. Quem não quer receber emails do grupo basta continuar excluído que com toda a certeza não os receberá.

Regras

O grupo conta com várias regras que visam proteger os membros e facilitar sua participação. Elas têm que ser obedecidas e se você não quer obedecer ou não concorda com elas, deixe como está. Não crie problemas para os outros e para você.

Se você realmente quer colaborar, associe-se a nós e será bem-vindo. Faremos de tudo para facilitar sua vida, desde que você faça o mesmo. Somos professores e uma de nossas “missões” em sala de aula é justamente manter a ordem e propiciar um ambiente justo onde haja igualdade para todos. Sei que isso é utopia, mas quanto mais justo e igualitário for nosso grupo, mais estaremos permitindo que todos cresçam e beneficiem-se com as trocas.

Aprovação de membros novos

2011-04-01T19:16:00.001-03:00

Os grupos têm crescido bastante durante os últimos meses, mas o que nos interessa não é ter uma quantidade grande de membros com poucas contribuições. Membros que não participam também não acrescentam nada ao grupo. Precisamos de grupos coesos, comprometidos com a facilitação de nossas aulas e otimização do aprendizado dos alunos.

Nova fase

Os grupos já provaram que dão certo, que bem gerenciados e com a participação de todos conseguem ser uma ferramenta poderosa e uma fonte de material, ideias e aprendizado muito útil para nós professores. Algumas medidas foram tomadas para manter a atmosfera de participação e auxílio mútuos e a mais importante creio ser a adoção do Gmail como principal fonte de comunicação, pois dessa forma não haverá lugar para participantes “desinformados”, que não lendo (ou lendo em ordem diferente da “linha do tempo”) o que recebem, enviam mensagens e intervenções equivocadas ou repetidas ao grupo, obrigando-nos a repetir sempre as mesmas respostas. Também a proibição de adoção do famigerado “não enviar emails” como opção de envio de mensagens não permitirá que os membros permaneçam alheios ao que ocorre no grupo.

Participação para crescimento real de todos e não dos números do grupo

Os números que devem crescer nos grupos são os de intervenções proveitosas e envio de colaborações.

Aumentos considerados “indesejáveis”:

membros que não recebem ou não leem as mensagens.
membros que “fingem-se de mortos” só recebendo e jamais doando absolutamente nada.
membros que só recorrem ao grupo para pedir, pedir, pedir…
membros que enviam novamente perguntas que já foram exaustivamente respondidas em mensagens anteriores.
membros que enviam “contribuições” que nada têm a ver com o tema do grupo.
membros que ao receberem as contribuições solicitam mudanças, respostas, conversões, etc. Leiam os tutoriais de conversão de formatos de arquivos. Estamos aqui para ajudar e meu maior prazer é ensinar algo novo que será útil para alguém.
membros que não nomeiam corretamente suas contribuições, dessa forma todos terão que abrí-las e baixá-las para saber seu conteúdo.
membros que enviam qualquer coisa uma vez por mês (e sem citar a fonte) apenas para “inglês ver”. Se o grupo ajuda o descaso não deveria ser seu método de “pagamento”.

Queremos ver o crescimento de:

discussões das quais possamos tirar ensinamentos, ideias, manisfestar opiniões e procurar soluções / resultados.
pedidos de ajuda respondidos por qualquer membro que possa auxiliar.
independência dos membros para procurar material no grupo, guardar links enviados, visitar o blog e ler as postagens sobre regras.
tutoriais úteis para todos (desde que sejam lidos pelos membros do grupo).
membros interessados em aprender tarefas simples que qualquer um pode executar, não requerendo mais que 2 ou 3 cliques, tais como: mudança de apelido, troca de email, saída do grupo, acesso às páginas do grupo (agora disponíveis para todos com o Gmail), busca de material estocado no site.
envio de material (contribuiões) dentro do tema do grupo.

Admissão de membros novos

Para que o crescimento do número de membros se dê de forma organizada só serão admitidos uma vez por mês e após a exclusão dos não-contribuintes do mês anterior. Seu pedido será analisado num período que irá durar de 1 a “n” dias e não adianta reclamar, essa será a norma para admitir novos membros de agora em diante. Fazer parte do grupo é um privilégio que será concedido apenas a quem quer colaborar.

Diariamente irei à página de solicitação de participação e excluirei os pedidos que infringem as regras do grupo (quem quer entrar e já chega desrespeitando as normas não vai conseguir acesso):

- não respondem à “pergunta” feita pela moderação

- marcam para “não receber emails”

- inscrevem email que não seja Gmail

Os que permanecerem na página até o dia de admissão serão aprovados em um número compatível com os membros do grupo. Nessa primeira fase, apenas o grupo de português tem mais de 300 membros e esse número deverá cair caso em abril não haja contribuição de todos os membros na página do grupo.

Tomemos pois como base o número 300, que será o número máximo permitido até uma segunda avaliação (até que todos os 300 estejam contribuindo e suficientemente “escolados” nas tarefas dos grupos).

Até o mês de julho os membros que têm mais participação em cada grupo serão contatados para saber de seu interesse em se tornarem moderadores de seu grupo. A cada novo moderador admitido será também elevado o número de membros permitidos em 100.

Exemplo:

Até julho o grupo de espanhol terá um número máximo de 300 membros. A partir de julho com + 1 moderador, esse número será elevado para 400 membros. Com a adição de + 1 moderador, 500 membros e assim por diante.

Quantos novos membros serão admitidos

Após a exclusão de membros será habilitado um número de membros novos até o limite de cada grupo. Se o limite do grupo é de 300 e após a exclusão houver 250 membros, serão admitidos 50 novos membros em ordem de data de inscrição, dos que foram aprovados (preencheram tudo corretamente e informaram email do Gmail). Os restantes (que já foram aprovados) continuarão aguardando até o próximo mês ou até a admissão de novo moderador.

Tarefa primordial dos moderadores

Cada moderador ao ser admitido receberá a lista dos 100 novos membros que foram admitidos no grupo e dos quais deverá se encarregar. Deverá enviar a eles emails periódicos instruindo sobre as regras do grupo, explicando e exemplificando os procedimentos padrão. Após o perído de 30 dias esses novos membros deverão enviar sua primeira contribuição ao grupo, deixando de ser “responsabilidade” do moderador. Após esse período não mais serão considerados “membros novos” e estarão sujeitos a todas as regras do grupo.

Espero com esses novos procedimentos estar contribuindo para a elevação do padrão dos grupos e a manutenção da paz e a ordem.

Boas trocas!

Remoção de emails em março

2011-04-01T04:35:00.000-03:00

Conforme foi amplamente divulgado no blog e no grupo, ontem terminou o prazo para a troca de emails pelo Gmail. As razões da troca já foram explicadas em postagem anterior, por favor, procurem caso haja interesse.

Números dos grupos

Interpretação de Textos

Emails registrados em 31/03/2011 - 739
Membros do grupo em 01/04/2011 - 405

Interpretación de Textos - Español

Emails registrados em 31/03/2011 - 365
Membros do grupo em 01/04/2011 - 197

Reading Comprehension Texts

Emails registrados em 31/03/2011 - 205
Membros do grupo em 01/04/2011 – 132

Outros critérios de exclusão

Além dos emails que não são do Gmail, também foram excluídos:

Emails devolvidos – é dever do membro manter sua caixa de entrada livre, deletando as mensagens desnecessárias para que não fique abarrotada e devolvendo as mensagens do grupo.

“Não receber emails” – foi assegurado aos membros o direito de “não receber emails” do grupo, pois foram excluídos. Sendo assim não mais receberão qualquer mensagem nossa e nem poderão desfrutar das atividades que trocamos. Quem não quer receber mensagens não deve entrar para “listas de emails”.

Qualidade X quantidade

Não me interessa ter grupos numerosos (que dão muito mais trabalho para moderar) se esse número não se traduz em participação. Membros que nem sequer desejam receber as mensagens do grupo são um “peso morto” que não necessitamos carregar. Da mesma forma membros que não enviam sequer a contribuição mensal obrigatória são pessoas que não entendem o sentido da palavra “troca”, não estão preocupados em colaborar e portanto não podem ter o direito de usufruir do trabalho árduo e sério dos profissionais que se preocupam em melhorar a qualidade do ensino preparando trabalhos customizados para seus alunos e ainda os compatilham com os colegas.

Atenção às regras

Peço a todos a atenção às regras, pois ninguém será excluído de forma arbitrária, mas só permanecerão no grupo os membros que realmente participam, respeitam as regras e estão interessados em aprender, crescer e ajudar.

Boas trocas em abril!

Interpretação de Textos sob moderação em abril

2011-03-26T00:58:00.000-03:00

Durante a segunda quinzena do mês de março o grupo “TAI” está sob moderação e a ideia deu tão certo que em abril os grupos de interpretação de textos estarão sob moderãção. Para os membros não irá mudar muita coisa, apenas as mensagens demorarão mais para entrar no grupo (serão analisadas pela moderação antes de serem liberadas para os grupos) e receberão menos mensagens fora do padrão.

Calendário de moderação nos grupos

Olhe o calendário abaixo com as datas de moderação para saber quando isso ocorrerá no seu grupo:

Reading Comprehension – de 01 a 10 de abril

Interpretación de Textos Español – de 11 a 20 de abril

Interpretação de Textos – de 21 a 30 de abril

Como proceder

Para os membros não haverá mudanças na hora de enviar mensagens ao grupo: envie normalmente, ela ficará retida até ser moderada, portanto não se assuste se ela não “aparecer” de imediato na página do grupo. Eu também trabalho e sou a única moderadora dos grupos, portanto assim que possível elas serão liberadas.

Como vou saber se minha mensagem será liberada?

Duas ou três vezes por dia procederei à moderação das mensagens. As que forem aprovadas serão vistas na página do grupo. As que forem “recusadas” serão devolvidas ao remetente com um aviso da moderação, explicando os motivos da devolução.

Como faço para não ter uma mensagem “recusada”?

É importante ler esse blog aqui regularmente para estar por dentro das mudanças e entender as regras de postagem. Elas são bem claras e precisam ser obedecidas para que haja ordem nos grupos. Ninguém quer “poluir” a caixa de entrada dos outros com mensagens fora do padrão ou do tema do grupo, esse não é um preço a pagar para nos beneficiarmos com o grupo. Ele é evitável, portanto – na medida do possível – será evitado.

Que faço se receber minha mensagem de volta?

Leia com atenção o(s) motivo(s) da recusa e adeque sua mensagem às regras do grupo. O objetivo da moderação de mensagens não é “penalizar” ninguém, é orientar para que todos enviem suas mensagens dentro do padrão, porque assim não penalizaremos todos os membros com mensagens desnecessárias ou que terão que abrir para descobrir do que se trata.

Qual o objetivo da moderação?

Fazer com que os membros do grupo que estejam enviando mensagens em desacordo com as regras percebam o que estão fazendo de errado e enviem as mensagens de acordo com o padrão do grupo a partir de então. Os membros reincidentes, que continuarem enviando mensagens em desacordo com as instruções da moderação serão punidos.

Colaboração

Durante o período de moderação de mensagens espero contar com a colaboração e a compreensão de todos, tendo calma e paciência até que as mensagens forem moderadas. Evite enviar mensagens perguntando se sua mensagem está OK, já que isso só irá aumentar o volume de mensagens a moderar – e essas com certeza serão recusadas.

Substituindo pelo Gmail

2011-03-10T11:27:00.001-03:00

Como já sabem, a partir de abril só será permitida participação no grupo com email do Gmail. Essa medida foi tomada porque só o Gmail permite que os membros visitem as páginas do grupo sem necessidade de inscrição; só o Gmail classifica as mensagens como “conversas” e exibe-as todas juntas, evitando mal-entendidos e duplicação de mensagens; o Gmail tem uma capacidade maior para o arquivo de mensagens, evitando a devolução ao grupo por caixa lotada.

Por todas as vantagens acima, e para cortar um problema constante no grupo (mensagens desencontradas de membros com outros emails e que não conseguem “acompanhar” as discussões), os membros têm até o final de março para cadastrarem um email do Gmail nos grupos de interpretação.

Para fazer essa substituição, siga os passos abaixo:

1) Crie um email do Gmail.

2) Acesse a página do grupo ao qual pertence sem estar logado no email cadastrado no grupo. Deve aparecer que você não tem permissão para ver o conteúdo.

3) Clique no link “inscrever-me neste grupo”.

4) Preencha os dados necessários, informando o email novo para cadastro no grupo.

5) Ao responder: “como soube do grupo?” coloque apenas “Gmail”. Aprovarei assim que acessar o grupo.

6) Verifique seu email do Gmail, a partir do momento que começar a receber as mensagens do grupo na caixa de entrada, passe a participar com ele e não com o anterior.

7) Você vai receber mensagens no outro até o final de março, quando eu excluirei todos os emails que não são do Gmail.

Crie seu Gmail agora no site http://gmail.com, depois clique no link do seu grupo abaixo:

http://groups.google.com.br/group/interpretacao-de-textos

http://groups.google.com.br/group/interpretacion-de-textos-espanol-

http://groups.google.com.br/group/reading-comprehension-texts

Sair do grupo

2011-03-09T12:18:00.000-03:00

A partir de abril só teremos membros usando o Gmail no grupo e portanto todos terão acesso às páginas do grupo. Assim sendo o moderador fará apenas exclusão de membros. Os participantes que queiram sair do grupo devem seguir os passos abaixo:

Acesse o seu grupo (procure o link abaixo) logado no email cadastrado.

Procure o link “editar minha participação neste grupo” e escolha “sair do grupo”.

Links dos grupos de interpretação:

http://groups.google.com.br/group/interpretacao-de-textos

http://groups.google.com.br/group/interpretacion-de-textos-espanol-

http://groups.google.com.br/group/reading-comprehension-texts

Volta às aulas

2011-03-09T11:54:00.001-03:00

Retornamos à sala de aula! Como costumamos dizer no Brasil, o ano já começou (porque o carnaval já passou). Retornamos também às atividades normais do grupo, sejam todos bem-vindos de volta!

Espero que tenham descansado bastante e que tenham trazido também a mente fresca cheia de ideias. Sei que a maioria (como eu, inclusive) já está em sala de aula há algumas semanas, mas com certeza em março todos já terão retornado e podemos seguir com nossas trocas.

ENVIO DAS CONTRIBUIÇÕES (LEIA COM ATENÇÃO ANTES DE ENVIAR)

Lembrando (para os antigos) e esclarecendo (para os novos) que as contribuições seguem algumas regrinhas que visam facilitar para todos:

1) Ao salvar o documento procure colocar um título que defina seu conteúdo (contribuição não é muito esclarecedor, concordam?). Na hora de enviar parece bobagem, mas depois que as contribuições já estão na página ou na pasta do 4shared todas nomeadas “contribuição”, ou jogamos no bicho e baixamos qualquer uma ou temos que baixar todas e abrir uma por uma.

2) Ao preparar sua atividade, aproveite para preparar também uma folha com respostas, que deve ficar no mesmo documento (a última página, por exemplo). Facilita para os outros e também para você, que pode usá-la o ano que vem sem dúvidas.

3) Se a atividade não é sua, diga de onde a tirou (se possível). No caso de ebooks, como são pesados o melhor é enviar o link para download para o grupo, assim salvamos espaço na pasta e nas caixas de entrada.

4) Ao enviar, coloque no campo “assunto”: MÊS/ANO/SEU NOME – nome do arquivo.

5) No corpo do email explique como usou sua atividade, se é de sua autoria, para que série é indicada, ou qualquer informação que considere importante (inclusive se vem com respostas ou não), assim os outros membros do grupo poderão decidir se irão fazer download ou não.

6) Não “cole” sua contribuição no corpo do email. Elas não poderão ser guardadas no 4shared, terão que ser formatadas para serem usadas e não serão aceitas como contribuição. As contribuições têm que ser enviadas como anexo.

7) Formatos permitidos: qualquer formato de texto ou imagem.

ENVIO DE MENSAGENS AO GRUPO (LEIA ANTES DE ENVIAR)

1) Quer ajuda? Especifique no campo “assunto” o que quer, assim quem pode ajudar irá abrir e responder. Mensagens com assunto: “help”, “ajuda”, etc. normalmente são ignoradas ou deletadas. Se quer ajuda, ajude-se explicando o que quer.

2) A contribuição que você baixou não tem respostas? Se estiver especificado no corpo do email que não tem, não baixe e use outra que tenha respostas (se você fizer questão). Se mesmo assim quiser usar, devemos agradecer a quem preparou e enviou - e entender que se não preparou respostas é porque não julgou necessário ou não teve tempo (fator essencial nessa profissão) - então não mande mensagens pedindo as respostas. Se faz questão, baixe as com respostas.

3) Seu computador não abre esse formato de arquivo? Desculpe dizer, mas cada um deve zelar pelo que é seu. Se você optou por não adequar seu computador fazendo as atualizações que permitem abrir todos os tipos de arquivos, é uma opção sua. Os outros não têm que se adequar a você. Procure adequar-se ao grupo (que tem centenas de membros), baixando atualizações para abrir os formatos mais usados pelos membros. Imagine se cada pessoa que enviar uma atividade tiver que salvar no formato que todos podem abrir, iria ser muito trabalhoso para quem faz e cômodo para quem recebe. Quem preparou a atividade já teve trabalho suficiente, vamos fazer um pouco de esforço para atualizar o pc de forma a poder recebê-las com gratidão e usá-las com nossos alunos.

4) Não sabe como fazer? Antes de perguntar pesquise no blog, ele contém a resposta à maioria de suas dúvidas, basta que tire um tempinho para lê-lo. Não tem tempo para procurar a sua resposta? Nós também somos ocupados e talvez também não tenhamos tempo para pesquisar por você ou para ler a mesma pergunta pela milésima vez.

RECLAMAÇÕES, SUGESTÕES, ASSUNTOS PESSOAIS

Devem ser enviadas diretamente ao moderador do grupo.

Reclamações frequentes: muitas mensagens na caixa de entrada (classifique-as com filtros, eliminando semanalmente o que não interessa e arquivando o que é importante ou saia do grupo); mensagens repetidas (será resolvido quando todos estiverem usando Gmail, que as cataloga e exibe todas as respostas juntas); contribuições repetidas (denuncie, não valerão como contribuição).

Para enviar mensagem ao moderador, use a fórmula abaixo:

nome-do-grupo+owner@googlegroups.com

Basta adicionar (+owner) após o grupo e antes do @ e seu email irá apenas para o moderador.

DÚVIDAS

Devem ser encaminhadas ao grupo pois podem ser respondidas por membros mais experientes e suas respostas podem também ajudar outros membros com o mesmo problema. Antes de enviá-las, porém, leia o blog e as mensagens anteriores para ver se sua pergunta já não foi respondida.

PRAZO DAS CONTRIBUIÇÕES

Lembrem que o prazo mudou, agora as contribuições são enviadas do primeiro ao último dia do mês. Escolha um dia que fique melhor para você e envie sempre nessa data para evitar esquecimentos e aborrecimentos.

EXCLUSÃO DE MEMBROS

Acontecerão sempre que houver desobediência às regras do grupo:

Participação – se você não enviar uma contribuição durante o mês, na primeira semana entrarei em contato para saber o que ocorreu. Cada caso será analisado em separado, se não houver resposta serão simplesmente excluídos. Caso tenha problemas e não possa enviar sua contribuição dentro do prazo, entre em contato com o moderador do grupo.

Desobediência a outras regras – exclusão quando o fato acontecer.

Também são excluídos os membros cujos emails estão devolvendo as mensagens do grupo. Limpe semanalmente seu email e exclua o que não interessa para não abarrotar sua caixa de entrada.

A opção de envio de email “não enviar emails (no emails)” não é permitida, quem não quer receber emails não deve nem entrar em grupos (que sabidamente enviam vários por dia). Os membros com essa opção serão excluídos sem prévio aviso.

Lembrem-se que até o final do mês todos os que querem continuar no grupo devem criar um email do Gmail e cadastrá-lo. Para cadastrar, basta acessar o link do grupo e fazer como fez para entrar no grupo. Na hora de responder porque quer entrar para o grupo, coloque apenas “gmail”. Os outros emails que não são do Gmail serão excluídos no final de março. Se quer continuar no grupo, respeite esse prazo. Se tiver problemas ou dúvidas encamnhe-as ao moderador. Não envie mensagens sobre troca de email para gmail para o grupo para não abarrotar desnecessariamente a caixa dos outros.

Um abraço a todos e mãos à obra!

Como participar do chat do grupo

2011-02-08T15:22:00.001-02:00

Se você faz parte do grupo de Interpretação de Textos – Português (IT) , gostaria de participar do chat do grupo e ainda não recebeu convite, basta clicar abaixo e solicitar sua inscrição no chat.

Não se esqueça de participar do chat com o email que você usa no messenger.

Alteração nas regras

2011-02-08T14:09:00.000-02:00

Verifiquei que alguns problemas estão ocorrendo no grupo de interpretação, devido à forma que os membros utilizam seus endereços de email.

1) Usam outros emails diferentes do Gmail, que não juntam todas as mensagens de resposta como uma conversa, então os membros vão abrindo algumas mensagens e não conhecendo o teor das mensagens anteriores ou posteriores a ela enviam novas mensagens ao grupo, alguém responde, eles não a leem e outros que só leram uma parte enviam outra mensagem… acaba virando uma bagunça e ninguém se entende. Quem tem o Gmail vê o desencontro das conversas e ficaria até engraçado se não fosse coisa séria.

2) Como cada resposta entra separada nas caixas de quem não tem Gmail, uma mensagem com 17 respostas (que no Gmail aparece com um único link, e quando abrimos vemos toda a conversa desde a primeira mensagem que as originou em forma de “leque”) aparecerá como 18 mensagens numa caixa do Hotmail, por exemplo. Aí os membros que têm Hotmail, Yahoo, etc…. solicitam o descredenciamento do grupo porque estão recebendo muitas mensagens.

3) Usando o Gmail basta clicar em “mais” em sua caixa de entrada e escolher “grupos” que você tem acesso a todas as mensagens e material enviado ao grupo. Com outro email é necessário registrar, o acesso é feito a cada vez pelo Google Groups exigindo um login diferente de sua caixa de entrada, nem todos conseguem fazer, etc..

4) Os membros que recebem “resumos” de email ou “email com compilação” não conseguem ler o conetúdo total a menos que acessem o grupo (o que só é possível com email do Gmail) e outros só leem o resumo e não entendem nada, porque o resumo é um apanhado geral, não contém tudo o que foi enviado. Também não dá pra baixar as atividades pela compilação.

5) Como haverá mudanças no Google Groups e muitas das suas características atuais serão modificadas ou deixarão de funcionar (como o download de anexos via web, por exemplo), e para evitar transtornos futuros (e atuais), solicito a todos os membros do grupo que não usam o Gmail que abram uma conta de Gmail para continuar sua participação no grupo.

Assim que a conta for aberta basta solicitar nova inscrição (da mesma forma que fez da primeira vez) e esse email será cadastrado como membro do grupo. Passe então a participar do grupo com esse email do Gmail que foi cadastrado, e você terá duas opções quanto ao outro (cadastrado anteriormente, que não é do Gmail):

Opção 1 – acesse o grupo, procure o link à direita: “editar minha participação neste grupo” e depois – “deixar o grupo”. Mas faça isso logado no email que não é do Gmail, aquele que vai sair do grupo.

Opção 2 –> deixe do jeito que está e continue participando com o Gmail, no final de março eu irei descredenciar todos os emails que não são do Gmail do grupo.

Desculpem o inconveniente mas essa medida é necessária para preservar o bom funcionamento do grupo e a paz de espírito dos membros. Para que a coisa funcione corretamente todos os membros devem receber todas as mensagens, ou pelo menos ter acesso à pagina de arquivos do grupo, onde elas ficam arquivadas em forma de “conversas” (mensagem inicial + todas as respostas a ela em ordem cronológica).

Dessa forma evitaremos mal-entendidos, acúmulo de mensagens e solicitações repetidas em nossa caixa de entrada e estaremos caminhando para a compreensão e entendimento.

A partir de agora também só serão aceitas as solicitações de participação nos grupos com email do Gmail.

Chat do Grupo no MSN

2011-02-07T14:07:00.001-02:00

Para quem não sabe os grupos de interpretação têm chats no MSN (cada um tem o seu). No ano passado enviei convites para todos os membros dos grupos de interpretação, creio que a maioria nem se deu conta ou deletou porque não leu.

Infelizmente o Hotmail só permite chats para grupos com até 20 membros e os grupos de interpretação têm bem mais que isso, então fui obrigada a “terceirizar”, criando uma conta em outro site de chat, mas que funciona perfeitamente no seu messenger, como se fosse um contato a mais.

Se você usa o MSN e gostaria de participar basta enviar um email ao seu grupo de interpretação e coloque no campo assunto: chat msn. Informe no corpo do email o email que você usa no messenger. Caso use mais de um, informe aquele com o qual você gostaria de se comunicar com os outros membros do grupo.

Apesar de ser possível enviar arquivos pelo chat, as contribuições continuarão sendo enviadas pelo grupo (como foram até agora), sendo o chat apenas uma forma de comunicar-se com os outros membros que estiverem online em tempo real.

Procedimentos

Após informar seu email, você receberá um convite para cadastrar-se no site de chat. Abra a mensagem e siga as instruções. Você terá que criar uma conta no site para que o chat funcione para você.
Assim que você terminar seu cadastro, o site enviará para o seu messenger um convite para adicioná-lo como um “contato”. Aceite e o chat do grupo aparecerá como um contato a mais no seu messenger.
Quando quiser conversar com o grupo, proceda como faz normalmente, abra a “janelinha” do grupo. Assim que abrir você receberá um convite parecido com o que recebemos para abrir a cam. Aceite porque é o painel do grupo, onde você poderá ver quem está online no momento.
Eu aconselho que você se cadastre no grupo de chat com a mesma senha que usa no email que irá cadastrar, para evitar esquecimento e transtorno.

Como baixar as apostilas do Google Docs

2011-02-06T01:26:00.000-02:00

As apostilas publicadas nos meses de fevereiro e março estão hospedadas no Google Docs. Você não precisa ter uma conta no Google Docs ou um email do Gmail para fazer o download, qualquer pessoa que clique no link conseguirá visualizar ou baixar, seguindo os procedimentos abaixo.

Vou tomar como exemplo uma publicação de meu blog Inglês Com Música, com a música da Alanis “Thank U”. Veja a imagem abaixo:

Você pode ver na imagem acima o título da postagem (Thank U – Alanis Morissette), a imagem da apostila que usei para ilustrar (está reduzida, serve apenas para ilustração), a postagem e um link com o título da apostila logo acima da minha assinatura. Este é o link para fazer o download (Alanis – Thank U (Download)). Quando você clicar nesse link outra página se abrirá, já no Google Docs. Veja a imagem abaixo:

Isso é o que você verá após clicar no link para download como explique anteriormente. Se não entendeu direito, leia de novo a parte que está acima dessa imagem aí em cima. No centro você verá a apostila aberta e poderá ler todas as páginas com os controles que aparecem do lado direito da apostila, como você vê na imagem que aparece aí em cima. Agora veja a imagem abaixo, com os controles do lado esquerdo da apostila no Google Docs:

Como você pode ver, na parte de cima (lado esquerdo da apostila) há dois links: “file” e “view”. Vamos ver o que acontece quando você clica primeiro link “view”? Veja abaixo:

Veja as opções que aparecem quando você clica no link “view” na imagem aí em cima:

- search the document –> Você poderá buscar por palavras, frases, ou simplesmente qualquer coisa que queira.

- download original –> Se eu tivesse colocado aí um documento do Word (doc) e você clicasse aí, baixaria o documento no formato doc, como o original.

- save in Google Docs –> Vamos supor que você queira salvar o documento, não esteja em casa (no seu computador) e já tenha uma conta no Google Docs (ou queira criar uma, como explicarei em outra postagem). Basta clicar aí, será pedido seu login a senha no Google Docs, escolha a pasta (coleção) à qual deseja adicionar esse documento e ele irá para a sua pasta do Google Docs, disponível quando você quiser, em qualquer computador com o qual acessar sua conta, bastanto fazer login e poderá imprimir ou baixar para seu computador.

- print (PDF) –> Clicando nessa opção você fará o download de uma cópia em PDF (mesmo que eu tenha feito upload de um documento do Word (doc) para impressão.

Agora veja abaixo o que acontece se você clicar em “print”:

Como eu disse, a opção “print” fará o download de uma cópia do documento em formato PDF. No meu caso, como eu uso o Firefox, veja a opção que apareceu (caixa de diálogo de download). Selecione a opçao “download”. Se selecionar “abrir com” você irá abrir o documento no seu computador mas depois ele vai “sumir”, não será salvo. Então se quiser guardar o documento para imprimir mais tarde ou para ter uma cópia para usar de novo quando quiser, selecione “download” ou “salvar”, dependendo do navegador que esteja usando.

Veja agora a opção seguinte na imagem abaixo:

Assim que marcar a opção e der “OK”, vai abrir essa “janela” no seu windows explores, para você escolher a pasta onde quer guardar o documento, dando também a opção de modificar o título (caso queira substituir por um que faça mais sentido para você, ou queira adicionar alguma informação, como o local de onde baixou, por exemplo (caso queira voltar para baixar mais apostilas semelhantes). Escolha a pasta (no caso, se olhar na parte de cima da janela, eu escolhi “downloads”. Onde está “nome” faça as modificações que quiser no título, deixe como está para não mudar nada. Depois clique em “salvar”, na parte de baixo da janelinha.

Veja na imagem abaixo as opçõs se você clicar no segundo link no Google Docs (View):

Clicando no segundo link (como você pode ver na imagem acima) você tem opções diferentes, apenas para visualizar a apostila (no caso de querer ler tudo e verificar antes de decidir se realmente quer fazer o download:

- zoom in (aumenta a apostila para você ver mais detalhes)

- zoom out (volta ao tamanho normal, como você veria em seu pc a 100%)

- fit page to screem (a apostila tomará toda a tela e você vai ver todos os detalhes – para voltar ao normal basta clicar em “view” de novo e desmarcar a opção.

- fit two pages to screem (você vai ver as páginas de 2 em 2 em sua tela. Para voltar ao normal, clique em “view” novamente e desmarque essa opção.)

Espero ter ajudado. Se tiver mais alguma dúvida sobre como baixar ou imprimir as apostilas do Google Docs (lembre-se que eu guardei todas as apostilas publicadas nos meus blogs em fevereiro e março de 2011 lá, se quiser usar alguma coisa é interessante aprender), basta colocar um comentário que ajudarei na medida do possível.

Em breve vou publicar um tutorial sobre como abrir e usar uma conta no Google Docs.

Gmail marcadores personalizados na caixa de entrada

2011-01-29T17:27:00.001-02:00

Chat do grupo

2010-11-18T12:51:00.000-02:00

Todos os membros registrados nos grupos de interpretação receberam convites para participar do chat do grupo (via msn) no endereço de email cadastrado no grupo.

Caso você tenha recebido o convite:

- Acesse o link e siga os procedimentos indicados no site (você terá que se registrar e fornecer alguns dados).

- Substitua o endereço de email pelo que você usa no messenger. Eu enviei ao email que está cadastrado no grupo, mas você poderá substituir pelo email que usa no msn, ou não irá funcionar.

Caso você não tenha recebido o convite:

- Acesse o site de chat clicando no ícone do msn no rodapé do blog correspondente ao seu grupo (interpretação português à esquerda; interpretação espanhol ao centro; reading comprehension à direita).

- Solicite inscrição no grupo e informe o email que usa no messenger. Informe também o seu apelido no grupo Google porque só os membros do grupo no Google serão admitidos no chat.

Procedimentos após a inscrição:

- Abra o messenger com o email que informou no chat.

- Você receberá um pedido para adicionar um email com final @imgroups.com. Aceite o “novo contato”.

- Clique em cima do email assim que for adicionado (no seu painel do messenger, onde você vê seus contatos, quem está online, etc.) e atribua um “apelido” para saber do que se trata (intextos, intespanhol, reading, etc.).

- Clique no “novo contato” para iniciar uma “conversa”. Digite “oi” ou qualquer coisa assim e receberá um convite como se fosse para abrir cam. Aceite e verá o painel dos membros do grupo do lado direito da janela de conversa, e saberá quem está online.

Sempre que quiser participar do chat terá que usar esse último procedimento para ver quem está online (digitar uma frase e depois aceitar o convite do site). Não é vírus nem vai instalar nada em seu computador, o site é seguro.

O chat do grupo irá aparecer como um contato no seu messenger, estará sempre online, mesmo que não haja outros membros online porque “você” está online, ou seja: pelo menos um membro estando online o grupo aparece como “online” também.

Vamos combinar um horário no grupo para que os membros dos grupos entrem no messenger e possam conversar.

Cadastre-se para conhecer os outros membros, cadastrando-se no chat você poderá conversar com todos os membros online sem ter que adicionar um por um e as conversas ficarão disponíveis para todos os membros, não importa quantas pessoas estejam online.

O site faz o suporte do chat, portanto mesmo com centenas de pessoas online ao mesmo tempo isso não sobrecarregará seu computador.

Caso tenha algum problema ou dúvida, adicione um comentário no final desta postagem.

Facebook & Orkut

2010-11-16T03:18:00.000-02:00

Para facilitar o contato e também criar mais um ponto de encontro dos membros, criei uma comunidade no Orkut e um grupo no Facebook para cada grupo de interpretação. O objetivo é agilizar o contato e também facilitar para que novos membros “nos encontrem”.

Seguem os links, visite e inscreva-se:

Intextos (Interpretação de Textos – Português)

Facebook / Orkut

Intespanhol (Interpretación de Textos – Español)

Facebook / Orkut

Reading Comprehension Texts

Facebook / Orkut

Para acessar, basta clicar no nome do site. Espero ver todos vocês lá.

Regras do ESL Printables em português

2010-11-05T12:27:00.000-02:00

O site ESL printables é o melhor site para publicar seus trabalhos e também baixar os trabalhos que milhares de professores de inglês do mundo todo compartilham, mas as regras são claras e se você não as cumprir será banido do site.

Eu sei que sempre nos sentimos mais confortáveis lendo em nosso próprio idioma, por isso traduzi as regras do site e sempre que houver uma mudança farei as atualizações no documento.

Você pode fazer o download abaixo:

REGRAS DO ESL PRINTABLES (TRADUZIDAS PARA O PORTUGUÊS)

Grupos de interpretação no Facebook

2010-11-01T20:31:00.000-02:00

A partir dessa semana temos uma forma a mais de comunicação entre os membros dos grupos: os grupos do Facebook. Por enquanto os grupos são abertos, mas como temos também a possibilidade de enviar documentos, fotos, áudio e links, assim que houver bastante membros eles se tornarão “fechados”.

Para acessar os grupos basta ir até o meu perfil e pedir para participar. Eu não vou enviar convites porque não sei que email cada um usa no Facebook, quem tem e quem não tem um perfil lá, etc.

Caso você tenha um perfil no Facebook, acesse o meu perfil clicando abaixo:

Novidades no blog

2010-10-19T20:54:00.000-02:00

Mais uma funcionalidade foi adicionada no blog, mais precisamente no rodapé:

Acesso aos grupos de interpretação

Agora os links para visitar os grupos (e também para os candidatos se inscreverem) foi movido para o rodapé. Visite os grupos diretamente aqui do blog, basta clicar em “visite o grupo” e os membros podem fazer login, os candidatos cliquem em “inscrever-me neste grupo” e preencham o formulário de inscrição de forma completa ou seu pedido poderá ser recusado.

Acesso às pastas com material

Como sabem, o material é mensalmente postado numa pasta com senha no 4shared. Cada vez que a pasta é atualizada a senha é trocada e a nova senha é informada ao grupo correspondente. Ao receber o email do grupo com informação da nova senha, copie e guarde em seu computador para evitar pedidos de informação de senha no grupo.

Para acessar as pastas agora não é mais necessário guardar o link, basta guardar o link do blog, daqui você já pode acessar a pasta com material. Para acessar as pastas, basta clicar no botão correspondente ao grupo do qual você faz parte (figura ilustrativa no início desta postagem) e inserir a senha.

Para conferir as novidades

Para começar a usar as novas funcionalidades do blog, basta rolar até o final e “lá embaixo” irá encontrá-las. Há também links para outros blogs educativos que escrevo (talvez você queira conferir um deles) e o formulário de contato, caso queira falar diretamente comigo.

Novas funcionalidades no blog

Vou adicionar outras facilidades para os membros do grupo, visite sempre para manter-se atualizado e aproveitar de todas as comodidades.

Qualquer dúvida ou sugestão, deixe seu comentário!

Soccer history–boardgame & comprehension

2010-10-10T14:35:00.000-03:00

Depois de ler o texto, os alunos jogam com o boardgame e deverão interpretar o texto à medida em que respondem.

A apostila tem 7 páginas, na primeira há o boardgame (campo de futebol numerado em ordem crescente, os alunos irão acumulando pontos à medida em que forem tirando os cartões e respondendo corretamente); cards com as perguntas numeradas (devem ser respondidos após jogar o dado); texto; folha de respostas para o professor.

Como jogar

O aluno joga o dado e avança no boardgame as casas correspondentes à frente. Suponhamos que está na casa 8 e tira 3 no dado. Contando 3 casas à frente, irá para a casa 11 e deverá responder à pergunta no cartão de nº 11. Se a resposta estiver correta, permanece na casa 11 e o jogador seguinte joga o dado. Se responder de forma incorreta, retorna à casa onde estava antes de jogar o dado (casa 8). Vence quem terminar o boardgame (atingir o final) em primeiro lugar.

Para fazer o download clique no link abaixo:

SOCCER HISTORY BOARDGAME (DOWNLOAD)

Zailda Coirano

Societies and hierarchy

2010-10-09T14:25:00.000-03:00

Alguns fatos a respeito de abelhas, formigas e leões, focando a hierarquia obedecida pelos grupos e seus membros, estabelecendo um paralelo com nossa sociedade e nossas leis, dirigindo a discussão para a escola e as regras estabelecidas.

Na terceira página há diversas atividades sugeridas para o professor. Para fazer o download clique no link abaixo:

SOCIETIES & HIERARCHY (DOWNLOAD)

Reading comprehension–characters

2010-10-08T14:19:00.000-03:00

Uma apostila sobre os personagens de um texto. Os alunos leem as informações do texto e depois preenchem a ficha com as informações do personagem.

Para fazer o download, clique no link abaixo:

READING COMPREHENSION – CHARACTERS (DOWNLOAD)

Tutorial Gmail Labs

2010-10-07T23:19:00.000-03:00

Quem usa o email do Google (Gmail) pode configurá-lo para que muitas atividades sejam simplificadas e para organizar todas as mensagens que recebe em pastas. Preparei um tutorial para ativar algumas das “facilidades” do Gmail, tais como preparar assinatura no final dos emails, usar uma fonte diferente como padrão, e outras configurações que facilitam sua vida.

Esse é o primeiro tutorial que preparo para o Gmail, outros virão. Se você quer aprender a fazer alguma coisa com o Gmail, basta sugerir o tutorial por comentário abaixo da postagem ou enviando-me uma mensagem por email.

Para fazer download do tutorial (em português) clique no link abaixo:

TUTORIAL GMAIL LABS (DOWNLOAD)

Pasta com vários arquivos de “reading comprehension” no easy-share

2010-10-07T15:39:00.000-03:00

Segue abaixo o link com vários trabalhos que preparei com interpretação de textos (inglês). Estejam à vontade para usar e copiar para que seus alunos usem em classe. Também podem enviar aos alunos por email mas a publicação ou postagem desses trabalhos ou do link da pasta em outro local da internet não é permitido.

Respeite os direitos autorais.

Para acessar a pasta clique aqui.

The carpet fitter

2010-10-07T13:44:00.000-03:00

Mais uma apostila de ‘reading comprehension’, destinada a alunos de segundo grau (nível intermediário ou avançado). É um trabalho com 5 páginas, incluindo:

- vocabulary

- comprehension

- writing another end to the story

- pair work

- questions about pets

- RPG

Para fazer o download em formato pdf, clique no link abaixo:

THE CARPET FITTER (DOWNLOAD)

An interview with your favorite band–Backstreet boys

2010-10-06T22:49:00.000-03:00

Uma apostila para motivar os alunos a entenderem e organizarem o texto, com sugestão de jogo para desenvolver a capacidade de interpretação dos alunos com exercícios para a prática dos comparativos e superlativos. As regras e sugestões estão incluídas no documento, que tem 2 páginas com informações sobre a banda e o lançamento de seu álbum mais recente, atividades para os alunos na terceira página e sugestões de atividades na última página.

Indicado para adolescentes nas últimas séries do ensino fundamental ou alunos do ensino médio.

Para fazer o download da apostila em formato pdf clique no link abaixo, a figura foi usada apenas para ilustrar a postagem.

AN INTERVIEW WITH YOUR FAVORITE BAND (DOWNLOAD)

Garfield–reading comprehension

2010-10-06T13:31:00.001-03:00

A partir desse mês disponibilizarei meus trabalhos com interpretação de textos (inglês, espanhol e português) nesse blog. Você também poderá encontrar meus trabalhos nos sites abaixo:

Apostilas de inglês (gramática e vocabulário) http://sos-inglesonline.blogspot.com

Games http://boardgamesesl.blogspot.com

Espanhol (gramática e vocabulário) http://espanholiniciantes.blogspot.com

Inglês com música: http://com-musica.blogspot.com

Apostilas de português (gramática, vocabulário e PSL) http://pt-brasil.blogspot.com

Inglês instrumental: http://englishsppurposes.blogspot.com

Segue abaixo o link para download da apostila com compreensão de textos (quadrinhos) do Garfield.

READING COMPREHENSION – GARFIELD PROJECT (DOWNLOAD)

Interpretação–notícias

2010-10-05T22:04:00.000-03:00

Preparei essa apostila usando uma notícia tirada da internet (fonte citada no documento) com perguntas de interpretação, possibilitando debate sobre o assunto (pirataria, contrabando, etc.). A apostila tem 2 páginas e pode ser usada preferencialmente com alunos do ensino médio.

O arquivo está em formato pdf e as respostas estão em apostila separada. Para fazer download das duas apostilas, utilize os links abaixo. A imagem da postagem foi usada apenas para ilustração.

INTERPRETAÇÃO – NOTÍCIAS (DOWNLOAD)

INTERPRETAÇÃO – NOTÍCIAS – RESPOSTAS (DOWNLOAD)

Zailda Coirano

Cara ou coroa?

2010-10-04T21:56:00.000-03:00

Apostila com texto + compreensão e com perguntas que podem gerar debate sobre sorte / azar e a dificuldade de tomar decisões. Ao todo são 3 páginas e é mais indicada para trabalhar com adolescentes e adultos, possivelmente do ensino médio.

A apostila está em formato pdf e já foi compartilhada no grupo de interpretação de textos de português.

Para fazer o download clique no link abaixo, a imagem foi usada apenas para ilustrar a postagem.

CARA OU COROA? (DOWNLOAD)

Zailda Coirano

Short News–comprehension

2010-10-04T21:39:00.000-03:00

Apostila com 2 notícias da atualidade e perguntas de compreensão de texto, para alunos de nível médio. Pode ser usado com alunos adolescentes (entre 13 e 17 anos), que gostam dos cantores da atualidade e estão sempre em dia com as novidades.

A apostila está em formato pdf e já foi compartilhada no grupo de inglês.

Para fazer o download clique no link abaixo (a imagem serve apenas para ilustrar a postagem):

SHORT NEWS – COMREPREHENSION (DOWNLOAD)

Zailda Coirano

Licença do blog

2010-10-03T23:46:00.000-03:00

O material que publico no blog (e em outros blogs onde compartilho material) são de minha autoria e estão protegidos por uma licença “creative commons”, o que significa que o material que você baixa é apenas para uso em sala de aula. Você pode tirar cópias para seus alunos mas não pode republicar ou compartilhar sem autorização prévia do autor (no caso, eu mesma).

O material não pode ser enviado a grupos, postado em blogs ou mesmo armazenado em pastas virtuais. Caso você queira divulgar meu trabalho, poste um link do blog no seu blog, site ou grupo.

No caso de desrespeito ao estipulado acima, irei imediatamente solicitar que a apostila seja retirada do ar, e caso isso não aconteça entrarei em contato com seu provedor e você poderá perder seu blog ou conta de estocagem online.

O material que compartilho aqui não tem fins lucrativos, o único intuito é ajudar, mas respeite os direitos autorais.

Eleições

2010-10-03T21:48:00.000-03:00

Preparei essa apostila de compreensão de texto com uma mensagem engraçada recebida por email. A mensagem tem sentidos diferentes quando lida de cima para baixo ou de baixo para cima e trata de um assunto sempre atual.

Pode ser usada com alunos adolescentes ou adultos, de ensino fundamental ou médio, mas seria mais indicada para alunos acima de 16 anos, que teoricamente já são eleitores e já entendem o assunto.

Para fazer o download clique no link abaixo, a imagem serve apenas para ilustrar a postagem.

ELEIÇÕES (DOWNLOAD)

Zailda Coirano

Short News 2

2010-10-03T21:28:00.000-03:00

Apostila com uma notícia curta e atual (retirada da internet) com vocabulário (crime vocabulary) e compreensão de texto. Duas páginas, formato pdf, já compartilhado no grupo em formato docx. Bom para trabalhar com turmas de nível avançado ou ensino médio, também para classes de adultos ou inglês instrumental.

Para fazer o download clique no link abaixo (a figura acima é apenas para ilustrar a postagem).

SHORT NEWS – COMPREHENSION & VOCABULARY (DOWNLOAD)

Zailda Coirano

Dúvidas frequentes

2010-09-21T23:58:00.000-03:00

Tento preparar tutoriais com fotos para sanar as dúvidas mais frequentes, mas enquanto não temos tutorial para tudo o que pode ser problema para os novos membros até se adaptarem, há muitas respostas na própria página de ajuda do Google. Abaixo vão algumas orientações, acesse o link correspondente à sua dúvida. Se a dúvida ainda persistir, entre em contato comigo pelo formulário de contato do blog.

Dúvidas frequentes:

Como envio uma postagem para o grupo?
http://groups.google.com/support/bin/answer.py?answer=46242&cbid=1qx0tgu7t5f1j&src=cb&lev=%20index

Por que deixei de receber emails do grupo?
http://groups.google.com/support/bin/answer.py?hl=br&answer=7908

Preciso ter uma Conta do Google para usar o Grupos do Google?
http://groups.google.com/support/bin/answer.py?hl=br&answer=46438

Como posso cancelar minha inscrição em um grupo?
http://groups.google.com/support/bin/answer.py?hl=br&answer=46608

Como acessar o grupo (com outros emails)
http://groups.google.com/support/bin/answer.py?hl=br&answer=46604

Como acessar meus grupos com facilidade?
http://groups.google.com/support/bin/answer.py?hl=br&answer=46853

Como faço para criar / editar meu perfil?
http://groups.google.com/support/bin/answer.py?hl=br&answer=46236

Zailda Mendes

Pastas no 4shared

2010-09-21T18:08:00.002-03:00

Todo o material do grupo está na página “discussões”, mas o acesso é difícil, não está ordenado por assunto mas por data, e para encontrar o que procuram os membros precisam acessar o grupo, a página “discussões” e procurar o que precisam usando a caixa de pesquisa do Google no alto da página. Depois disso precisam abrir email por email e fazer download de tudo.

Os membros que estão registrados no grupo com outros emails (Hotmail, Yahoo, Bol, etc.) precisam registrar esse email no Google Groups e depois logar com esse email para só então terem acesso às atividades enviadas ao grupo. Você pode ver como cadastrar seu email buscando na categoria “tutorial” do blog.

Para minimizar esse processo eu posto todo o material enviado ao grupo em pastas no 4shared. A cada mês faço upload das atividades de um dos grupos e assim que as envio para o 4shared envio uma mensagem ao grupo com o link da pasta e a nova senha para acessar a pasta. Essa senha só é modificada após a exclusão dos membros não-contribuintes e a informação dessa senha para não-membros é motivo de exclusão do grupo.

Para fazer o upload eu abro todos os emails e no caso de as atividades ou o campo “assunto” não estar preenchido com informações suficientes para que eu possa subir o documento para a pasta apropriada, eu tenho que abrir e renomear.

Dessa forma um processo que por si só já é demorado acaba demorando muito mais. Não custa quase nada, você irá gastar para colocar em sua apostila um nome que a identifique o mesmo tempo que gasta para nomeá-la como “contribuição grupo”, que é um título que não me diz nada e me obrigará a abri-la e ler tudo para ver o que contém.

Também gastará colocando no campo “assunto” do seu email informações mais precisas sobre o que está enviando ao grupo (interpretação com tirinhas + substantivos – quinto ano) o mesmo tempo que gasta para escrever simplesmente “contribuição de agosto”, o que também não me ajuda em nada.

As apostilas e mensagens nomeadas dessa forma (contribuição de agosto, doc, etc.) não aparecem nas pesquisas da página de discussões, então elas só serão utilizadas se postadas na pasta do 4shared, mas para fazer isso de forma eficiente eu preciso de sua ajuda, pois ninguém melhor que você (que é o autor) para descrever o conteúdo de sua apostila. Gaste o mesmo tempo que gasta nomeando-a de forma que não ajuda em nada, adicionando informação que será útil a todos.

Estamos no grupo porque não temos muito tempo e o grupo foi criado para que tenhamos o máximo de benefícios com o mínimo de esforço e tempo, então vamos colaborar para a organização do grupo. Como eu já disse: o grupo é nosso, vamos trabalhar de forma organizada para que ele possa ajudar da melhor forma possível.

Exclusão de membros (setembro de 2010)

2010-09-20T17:42:00.001-03:00

Segundo as regras dos grupos a contribuição mensal é obrigatória e em sua falta o membro será excluído do grupo. Eu entendo que é chato ter que enviar algo, nem sempre estamos dispostos ou com tempo para fazer o que é necessário.

Todos nós temos dezenas de atribuições e pode acontecer de o período de contribuição (de 1 a 15 de cada mês) coincidir com época de provas, ou estarmos com centenas de lições de casa para corrigir.

Eu não quero ser chata e nem gostaria de privar ninguém dos trabalhos que recebe do grupo. Sei que somos ocupados, mas se por um lado pode nos atrapalhar ter que parar outras coisas mais importantes para escolher ou preparar algo para enviar ao grupo, também é verdadeiro que ter dezenas de trabalhos comodamente estocados num só lugar (a sua caixa de entrada) para escolher o que vamos usar, e muitas vezes até com gabarito, por que não usar uma parte desse tempo que deixamos de gastar procurando na internet ou em livros o que já recebemos do grupo?

Eu faço vista grossa, protelo o máximo que posso, mas chega uma hora em que não posso deixar de levar à risca o que está nas regras. Num grupo como o de português, por exemplo, onde temos quase 600 membros, uma vez que pelo menos uma contribuição mensal é quesito essencial e obrigatório para a permanência no grupo, a lógica nos faz crer que teríamos pelo menos 600 contribuições até agora, certo? Pelo menos a matemática, que é uma ciência exata nos leva a deduzir.

No entanto temos pouco mais de 300 contribuições até agora. Ou muito me engano ou tem muita gente no grupo sem contribuir. Quase a metade, se não levarmos em conta que alguns membros enviam mais de um trabalho por mês, ou enviam um pedido de ajuda, o que conta como mensagem mas não contém contribuição. Se fizermos a conta na ponta do lápis veremos que de 600 membros uns 200 enviaram contribuições até agora.

Eu entendo que todos se beneficiam com o conteúdo que recebem do grupo, mas quando entraram foi solicitado um pagamento, com o qual concordaram: uma contribuição em troca de 300 – ou 600, se todos contribuíssem.

Isso significa que nós que estamos enviando nossa contribuição religiosamente deixamos de receber 300 contribuições só neste mês. Significa também que muita gente “se finge de morta” e continua recebendo as contribuições sem retribuir.

Primeiro fiz uma “limpeza” no grupo de inglês, que de 300 passou a ter pouco mais de 100 membros e (como eu havia previsto) o número de contribuições com 100 membros foi maior que o do mês anterior com 300 membros.

Depois foi a vez do grupo de espanhol, que de quase 400 ficou com menos de 100. Novamente o número de contribuições não mudou muito de um mês para outro.

Nesse mês, eu sinto muito, mas os membros “silenciosos” do grupo de português serão desentocados do cantinho confortável onde estão instalados. Eu sei que para muitos o grupo é útil e que são professores estreantes e que precisam do material, mas se precisam mesmo, não seria o caso de encontrar uma forma de retribuir?

Eu até nem me incomodo tanto, mas creio que não seria justo com quem contribui religiosamente (e só eles sabem a que custo) deixar que aqueles que não contribuem continuem se beneficiando do material do grupo. Dessa forma, talvez no final desse mês sejamos bem menos membros, mas com certeza isso não irá mudar o volume de contribuições do grupo.

Semana do desafio - você quer participar?

2010-09-19T16:58:00.003-03:00

Na semana que vem (de 20 a 26 de setembro) lançarei nos grupos de interpretação um desafio: quem consegue criar o trabalho de interpretação mais “diferente”?

A ideia é que os colegas pensem em algo que saia do lugar-comum: receita de bolo? manual de instrução? vídeo com capítulo da novela? letra de música? anedota?

Cada um deve procurar alguma coisa que considera útil explorar. Por exemplo: uma amiga minha quase morreu porque não entendeu a receita do médico. Quantos morrem por ano, ou pioram em vez de melhorar porque não entendem a bula do remédio? Quantos têm dificuldades sérias porque não sabem ler um manual de instruções? Quantos entendem de verdade os comerciais de TV?

Ao final do “desafio” com certeza teremos muitos trabalhos originais e que serão muito úteis não só para nossos alunos “tirarem nota na prova”, mas também na vida prática. E nada melhor que aprender algo que sabemos que vamos usar pela vida afora, não é mesmo?

Durante a semana postarei mais sobre o assunto, depois faremos um balanço e veremos o que conseguimos. Também estou aberta a outras ideias e projetos. Se você tem uma ideia, partilhe por comentário ou usando o formulário de contato.

Exercícios de gramática

2010-09-18T16:46:00.003-03:00

Durante a semana passada os membros dos grupos manifestaram-se a respeito dos exercícios de gramática enviados como contribuição mensal aos grupos de interpretação de textos (inglês, português e espanhol). Eu lancei essa “pesquisa” porque durante o mês de agosto recebi diversas reclamações de membros que estavam descontentes porque entraram no grupo para receberem trabalhos com interpretação de texto e estavam recebendo mais exercícios de gramática.

Vejam bem a situação: o combinado era que cada pessoa “pagaria” pelas apostilas de interpretação de textos com uma apostila de interpretação de textos ao mês. Num grupo com centenas de pessoas é um pagamento justo, não é? Se fôssemos exigir mais que isso poderíamos estar criando mais problemas para os professores que entraram para o grupo porque não têm tempo de criar exercícios ou não tem criatividade para criar tantos exercícios quantos julgam ser necessários para seus alunos.

Em troca dessa contribuição mensal cada membro recebe muitas contribuições, portanto tem material com interpretação de textos para trabalhar o mês inteiro, ou até o ano inteiro.

Como todos nós usamos gramática e muitas vezes a inserimos em nossas apostilas de interpretação (a gramática contextualizada surte mais efeito que a ensinada “a esmo”), os exercícios de gramática são considerados úteis – e nenhum de nós em nenhum momento pode dizer que não são. Mas se abrirmos a opção para recebermos exercícios de gramática em troca de interpretação de textos, estaremos abrindo uma porta que não conseguiremos fechar.

Como exercícios de gramática estão por todo lado na internet e nos livros, será muito mais cômodo enviar algum exercício ao grupo, já que tempo é o que todos nós menos temos em mãos. Mas seria injusto com quem se deu ao trabalho de preparar um trabalho para seus alunos, ou mesmo para enviar ao grupo, porque sabemos que “criar” dá muito mais trabalho que simplesmente “copiar e colar”.

Dessa forma os exercícios podem ser enviados, mas continuarão não sendo considerados como contribuição mensal, ou seja: o fato de enviar 300 arquivos com exercícios não o desobriga de enviar seu trabalho de interpretação. Ele é obrigatório para a sua permanência no grupo.

Existem grupos especializados em exercícios de gramática e muitos dos membros dos grupos de interpretação são também membros desses grupos, e o que vemos é que algumas pessoas simplesmente pegam um exercício que copiaram da internet ou que alguém lhes emprestou e enviam a todos os grupos dos quais fazem parte.

Dessa forma essa pessoa envia um exercício de gramática e recebe centenas de contribuições variadas de cada grupo, o que não é justo. O simples fato de pertencer ao grupo já nos poupa bastante tempo, além de participarmos de discussões que nos auxiliam e nos melhoram como profissionais.

Então não vamos tratar o grupo como se fosse “mais um”. Vamos zelar para que o material partilhado no grupo seja de qualidade porque não nos interessa apenas a quantidade. Queremos que cada membro sente-se pelo menos uma hora por mês em frente ao seu computador e pense com carinho no que vai enviar ao nosso grupo. Não queremos que você nos envie qualquer coisa. Eu não envio qualquer coisa e há muitos membros que (tenho certeza do que estou dizendo) ficam dias escolhendo até decidir o que enviar. Ou que enviam tudo o que será útil para os outros.

Grupo é partilha. É dar valor ao que recebemos da mesma forma que todos gostamos quando nos valorizam. E uma das formas de valorizar e agradecer o muito que recebemos é enviando o melhor possível.

Mensagens durante o período de pré-eleição

2010-09-17T16:30:00.000-03:00

Durante o período eleitoral recebemos muitas mensagens sobre o assunto, e agora que as campanhas eleitorais foram autorizadas na internet essas mensagens tendem a se multiplicar. É raro o dia em que não recebo pelo menos uma dúzia dessas mensagens.

Algumas apóiam candidatos, outras criticam os políticos que estão agora ocupando cargos públicos, na tentativa de obter apoio para partidos ou candidatos de oposição. Algumas dessas mensagens nos fazem rir (de nossa própria desdita), outras nos fazem pensar. Elas podem ser úteis ou apenas mais um transtorno. Qualquer que seja o caso, elas podem facilmente ser enquadradas na categoria de “spam”, ou seja: mensagens indesejadas, enviadas a um grande número de pessoas ao mesmo tempo.

Elas não contém nada especificamente para quem as recebe, são mensagens enviadas em massa e indiscriminadamente para vários clientes de emails, que vêem suas caixas de entrada abarrotadas do que podem considerar (ou não) como “lixo eletrônico”.

Num grupo temos centenas de pessoas e fatalmente nem todos compartilharão da mesma opinião, o que alguns podem considerar engraçado, outros considerarão abusivo ou até ofensivo. Cada membro entrou no grupo com um motivo e esse motivo tem a ver com o tema do grupo, o tipo de trabalho que espera receber. Ao entrar no grupo, essa pessoa nos deu permissão para enviar-lhe mensagens sobre determinado assunto que é do seu interesse.

Se começarmos a enviar essas “correntes” que nada têm a ver com o objetivo do grupo estaremos abusando da autorização que essa pessoa nos deu. Ela disse claramente que nos autorizava a enviar-lhe maçãs, portanto se começarmos a enviar-lhe indiscriminadamente bananas, peras e abacates, estaremos abusando da confiança que em nós depositou ao compartilhar seu email conosco no grupo.

Eu entendo que queiramos divulgar o que julgamos interessante, engraçado ou mesmo útil, mas como eu disse acima, nem sempre o que é útil para mim o é também para todos os outros membros. A única coisa que sabemos a respeito dos outros membros é que as mensagens relativas ao tema do grupo serão úteis para eles, qualquer coisa que destoe do tema é uma temeridade porque não saberemos se estamos ajudando ou atrapalhando e tenho certeza que ninguém quer atrapalhar ou enviar mensagens que serão consideradas como “lixo”.

Se quer enviar esse tipo de mensagem (que em sua maioria eu considero totalmente dispensável) não temos nada contra, mas não as envie ao grupo. Caso alguém insista em enviar mensagens estranhas ao objetivo do grupo e haja alguma reclamação por parte dos membros, essa pessoa será banida do grupo. E banindo alguém de um grupo Google, se essa pessoa usa um email do Gmail e o motivo da exclusão foi por enviar mensagens consideradas como “spam”, essa pessoa irá perder também o email Gmail e todos os serviços do Google que utiliza (Picasa, Blogger, Orkut, etc.),

Por favor, pense duas vezes antes de enviar mensagens ao grupo. Pense:

É algo que criei ou estou dando o crédito a quem o fez?
Está relacionado ao tema do grupo?
Irá ajudar a alguém?

Depois de passar sua mensagem por essas “3 peneiras”, envie e ela será muito bem-vinda!

Volta às aulas

2010-07-28T07:20:00.001-03:00

Depois das férias e do recesso no grupo no mês de julho, voltamos à nossa rotina, portanto gostaria de recordar os procedimentos no grupo nos meses de agosto, setembro, outubro e novembro:

Contribuições

Voltam a ser obrigatórias, devem ser enviadas ao grupo de 01 a 15 de cada mês. Na falta de contribuição dentro do prazo previsto, deverá haver uma justificativa que não poderá tornar-se costumeira. Devemos dar o exemplo como professores e cumprir os prazos, da mesma forma que incentivamos nossos alunos a assim procederem.

Deverão ser enviadas anexadas à mensagem enviadas ao endereço de email do grupo. Não serão aceitas as contribuições que vierem coladas no corpo do email ou que não estejam relacionadas com o tema do grupo.

No campo “assunto” deve ser informado:

MÊS/ANO/NOME DO MEMBRO – NOME DO ARQUIVO ENVIADO (o nome do arquivo deve especificar do que se trata a contribuição)

No corpo do email deve ser informado:

- se quem envia é o autor da apostila – caso contrário deve sempre ser citada a fonte.

- informações sobre como usar, material empregado, etc.

Podem ser enviadas contribuições nos formatos: doc, docx, pdf, ppt, pptx, PowerPoint, qualquer formato de imagem.

Não serão considerados pedidos de conversão de arquivos em formatos que sejam mais adequados, cada um cria o documento da forma que melhor lhe convier. No blog encontrarão tutoriais para fazer a conversão para o formato desejado. Cada membro deve tentar adequar-se ao grupo e não tentar adequar o grupo às suas necessidades individuais.

Não serão aceitas:

- contribuições simplesmente escaneadas de livros.

- letras de música, poemas, e outros sem atividades para os alunos.

- apostilas não relacionadas ao tema do grupo.

O gabarito é obrigatório no caso de cruzadinhas, sopa de letras e jogos em geral. Outras atividades devem vir acompanhadas de gabarito (no próprio documento) sempre que possível ou quando forem solicitadas.

Exclusão

Estarão sujeitos à exclusão os membros que:

1) Não enviarem sua contribuição no prazo determinado e não justificarem seu atraso.

2) Divulgarem ou reenviarem a outros grupos ou a terceiros o material recebido do grupo.

3) Divulgarem fora do grupo o link ou a senha da pasta de material no 4shared.

4) Enviarem como seu trabalho de terceiros.

5) Configurarem seu perfil para “não receber emails” do grupo.

6) Insultarem ou desrespeitarem outro membro do grupo.

7) Enviarem correntes, páginas de pensamentos ou citações bíblicas, frases de auto-ajuda, anúncios de sites ou produtos, alerta de vírus.

Os membros excluídos só poderão pedir adesão ao grupo novamente no semestre seguinte à sua exclusão.

As exclusões acontecerão a partir do dia 15 cada mês sem aviso prévio. Eventuais erros serão corrigidos após verificação e serão tratados individualmente.

Membros novos

Deverão enviar sua primeira contribuição no mês seguinte à sua admissão no grupo. (Os membros admitidos em julho já terão que enviar sua primeira contribuição entre 01 e 15 de agosto).

Deverão consultar as postagens do blog para inteirar-se das regras e procedimentos. A ignorância dos mesmos não será aceita como desculpa para seu descumprimento.

Qualquer que seja a data do pedido de filiação do novo membro, sua aprovação ou rejeição só acontecerá a partir do dia 16 ao último dia do mês. Não serão aceitos novos membros durante o período de envio de contribuição mensal obrigatória.

Spam - último aviso

2010-07-18T22:33:00.000-03:00

A definição de "spam" é "mensagem indesejada ou não solicitada". Quando alguém se associa a um grupo, abre uma porta para receber mensagens de todos os seus membros. O grupo Interpretação de Textos (português) já está com quase 500 membros, isso significa que se cada um dos membros cumprir seu papel e enviar ao menos uma contribuição mensal, cada um de nós receberá no mínimo 500 mensagens do grupo durante o mês.

Somos pessoas ocupadas, até aceitamos receber tamanho volume de correspondência mensalmente em nossa caixa de entrada, mas tem que haver uma compensação para todo o trabalho que teremos para ler, classificar, arquivar e usar o que nos interessa: elas têm que estar relacionadas ao tema do grupo.

Quem se associou ao grupo manifestou a clara intenção de receber mensagens relacionadas ao tema do grupo, não nos deu autorização para enviar correntes, textos de auto-ajuda, passagens da Bíblia, anúncios ou qualquer outra coisa assim. Nada tenho contra esse tipo de mensagens (se bem que pessoalmente também não goste de recebê-las) mas usar o grupo para disseminar esse tipo de mensagem é um abuso e um claro desrespeito à normas do grupo e aos membros deste.

Quando não queremos receber mensagens de uma determinada pessoa, simplesmente a bloqueamos, o que não é possível quando essa pessoa usa um grupo para enviar mensagens que não queremos nem solicitamos. Quanto maior o número de membros, maior é a nossa responsabilidade e maior terá que ser nosso cuidado. Ninguém está livre de ser afetado por um vírus (se for o caso o membro será apenas colocado sob moderação até que se resolva), mas usar o Google Groups para enviar spam é incaceitável.

Se você gosta desse tipo de mensagens, tome o cuidado de excluir o email do grupo do campo de destinatários antes de enviar. Se você envia muitas mensagens desse tipo, crie outro email exclusivo para as mensagens do grupo (que não são poucas) e assim não haverá perigo de enviar essas mensagens ao grupo por engano. Para modificar o email de recebimento e participação no grupo, consulte nossos tutoriais (link na barra lateral).

Os membros que insistirem em enviar mensagens classificáveis como "spam" terão suas mensagens notificadas como spam ao Gmail (poderão perder o Gmail, Orkut e todos os outros serviços Google ligados a ele) e serão expulsos do grupo.

Sinto muito, esse é o último aviso.

Contribuição mensal obrigatória - mudança sutil nas regras

2010-07-09T15:33:00.005-03:00

Notem que houve uma sutil mudança nas regras com referência às contribuições mensais: de “os membros que não contribuírem serão excluídos” para “os membros que não contribuírem poderão ser excluídos”. Essa medida foi tomada porque espero que cada membro tenha a consciência da proposta do grupo e que retribuam a ajuda que recebem.

Somos adultos e não quero ser “algoz” de ninguém, portanto estou deixando mais ou menos a cargo da consciência de cada um essa contribuição. Espero que todos tentem ao máximo organizar-se para enviar a contribuição dentro do prazo e caso não seja possível, gostaria de ser informada.

Acho desagradável ter que excluir adultos, que, além disso, são professores, profissionais que deveriam dar o exemplo no cumprimento de seus “deveres de casa” e também no que diz respeito ao cumprimento de prazos, como tentamos ensinar a nossos alunos.

Portanto vou continuar acompanhando o envio de contribuições, interferindo quando necessário, e sempre que julgar conveniente farei exclusão dos membros sem prévio aviso, uma vez que todos pediram para participar e devem ter conhecimento das regras, que são amplamente divulgadas na página inicial do grupo, no blog aqui e também por email para todos os membros. Quem não conhece as regras é porque não se interessou de ler as mensagens divulgadas de forma insistente por todos esses meios, e só esse descaso em si já seria motivo suficiente para a exclusão de membros.

Dá muito trabalho gerir os grupos, toma tempo e não há qualquer compensação além da emocional e espiritual pelo sentimento de estar ajudando e sendo ajudada. Quem não respeita o trabalho alheio deve, portanto, desligar-se do grupo antes de ser banido. Conduzo os grupos com respeito e seriedade e espero o mesmo de todos os membros do grupo. Quem não se adequar deveria (em minha opinião) procurar outros grupos ou outra profissão.

Desculpem o desabafo, mas como a maioria dos membros dos grupos age de forma íntegra e impecável, estou aqui defendendo não só o meu trabalho quanto o de centenas de profissionais dedicados e competentes que fazem desses grupos uma das melhores coisas das quais já tomei parte, e não quero que oportunistas se beneficiem do que não respeitam.

Portanto as exclusões não serão mensais mas a qualquer momento, sendo excluídos todos os membros que não enviaram a contribuição de 1 a 15 do mês ou dos meses anteriores nos quais não houve exclusão. Mesmo não “cobrando” a contribuição mensal a exclusão, quando houver, será retroativa e sem aviso prévio. Só serão poupados os membros que, tendo contribuído normalmente nos meses anteriores, apresentarem um motivo plausível para o atraso do envio da contribuição no mês.

Mesmo os professores mais ocupados e sobrecarregados de atividades pediram para entrar no grupo e devem submeter-se às mesmas regras que os demais, dessa forma o pedido de adiamento de prazo de envio não pode tornar-se um hábito, cada caso será analisado em separado. É necessário que todos se organizem para que a contribuição mensal (no mínimo) não falte, pois são essas contribuições que “alimentam” os grupos.

Estatísticas dos grupos (junho de 2010)

2010-07-08T15:30:00.005-03:00

Veja abaixo as estatísticas dos grupos de interpretação do mês de junho:

Interpretação de textos (português) à Após a exclusão dos membros que não estavam de acordo com as regras: entrega de emails definida como “não enviar emails”, endereço de email não confirmado (é necessário enviar mensagens ao grupo de seu email ou seu endereço não será confirmado pelo Google) ou emails devolvidos (endereço de email incorreto), temos 459 membros no grupo.

Interpretación de textos español à Após a exclusão dos membros que não estavam de acordo com as regras (veja os motivos acima, no grupo de português) temos 242 membros.

Reading Comprehension à Após a exclusão dos membros que não estavam de acordo com as regras (veja os motivos nas estatísticas do grupo de português), esse grupo também sofreu a exclusão de membros que não enviaram as contribuições obrigatórias (83 excluídos), temos agora 102 membros.

A tendência dos grupos é crescer e quanto mais membros ativos houver maiores serão os benefícios, mas qualidade é o fator mais importante, e quantidade não significa qualidade, porque ter centenas de membros que não participam apenas sobrecarrega a moderação, não trazendo qualquer benefício extra para os participantes.

Quanto mais os grupos crescem e evoluem, maior é a necessidade de que as regras sejam seguidas à risca para mantermos a ordem, e também para que seja respeitada e mantida a privacidade e segurança de todos.

Algumas regras visam proteger a segurança dos membros (moderação de mensagens com vírus), manter a justiça (exclusão de membros que só recebem as contribuições e ajuda quando necessitam, mas jamais retribuem), informação a todos os membros (recebimento de todas as mensagens do grupo), privacidade (adoção de um apelido para que seu email não seja exibido para centenas de membros e criação de um “perfil” para que seja mostrado apenas o que você deseja compartilhar) e manter as características do grupo (exclusão de membros que enviam mensagens alheias aos objetivos do grupo após a segunda repreensão).

Vamos manter os grupos da forma mais ordenada e justa possível, preservando nossa privacidade e a dos companheiros, respeitando a todos e colaborando sempre que possível. Quanto mais cada um fizer sua parte, maiores benefícios todos terão.

Como inscrever-se nos grupos

2010-07-07T14:39:00.003-03:00

Há 3 grupos de interpretação de textos: inglês, espanhol e português. Na barra lateral há os links para os 3 grupos, escolha em qual(is) grupo(s) deseja se inscrever e visite-o.

Você será redirecionado à página inicial do grupo, procure pelo link “inscrever-me nesse grupo”, que está à esquerda. Clique nele e você será redirecionado para um formulário de adesão.

Preencha todos os campos e não deixe de responder à pergunta final, ou sua inscrição não será aceita.

Veja como preencher o formulário:

Como você quer ler as discussões desse grupo? à escolha a opção “email”. Membros com opção “não enviar emails” serão recusados porque quem não quer ler as mensagens do grupo não deve participar de grupos. Para fazer parte é necessário participar, não só enviando uma atividade mensal, como respondendo aos pedidos de ajuda dos outros membros ou tomando parte nas discussões sobre metodologia, técnicas de ensino e outras iniciadas no grupo.

As opções “email de resumos” e “email com compilação de postagens” são reservadas para administradores ou membros que já tenham bastante experiência de participação em grupos. Os membros novos podem sentir-se perdidos escolhendo essa opção, pois não saberão como acessar as mensagens originais.

Importante: Essa opção só será válida para membros que participem com email do Gmail, já que participando com outro email você não conseguirá acessar as mensagens diretamente do link enviado no resumo ou compilação.

Qual apelido você quer que as outras pessoas do grupo vejam? à Por medida de segurança e também para proteger sua privacidade é importante que você escolha um “apelido” de participação no grupo, que pode ser seu nome, e caso seja um nome comum (poderá haver outros membros com o mesmo apelido) adote também uma parte do seu sobrenome ou as iniciais logo em seguida do seu nome.

Por favor, adote um apelido condizente com nossa profissão de professores, “gatinha manhosa”, “gostosão” e outros são desaconselháveis porque irão depor contra você e os grupos são usados de forma séria, conduzidos com ética, educação e respeito e seu apelido deve adequar-se ao ambiente.

Pergunta do administrador à no final há um campo, responda à(s) perguntas de forma completa e caso queira acrescentar mais algum comentário, esteja à vontade. Os pedidos de adesão que vierem preenchidos incorretamente ou de forma incompleta serão desconsiderados.

Quando tiver preenchido tudo corretamente, clique para enviar e aguarde até receber o aviso de que seu pedido foi aceito. Logo a seguir você começará a receber as mensagens em sua caixa de entrada.

Aconselho que leia as postagens desse blog sobre as regras, contribuições e também os tutoriais deste blog, você terá um “período de carência”, que vai da data de sua admissão no grupo até o final do mês. De 1 a 15 do mês seguinte à sua adesão você já deve enviar sua primeira contribuição mensal obrigatória, portanto leia tudo, não deixe para enviar pedidos de ajuda na véspera do encerramento do prazo de envio, época em que minha caixa está abarrotada de mensagens com contribuições para revisar e provavelmente terei menos tempo para ajudar. Também há o risco de eu não “encontrar” sua mensagem a tempo, no meio de tantas outras.

Importante: Antes de solicitar sua inscrição leia bem as regras que estão postadas aqui no blog (basta clicar em “regras” no cabeçalho do blog e verá todas) e só solicite inscrição depois de entender e se concordar com todas elas.

Caso tenha ainda alguma dúvida, entre em contato comigo postando um comentário (leia nossa política de comentários antes) ou pelo formulário de contato aqui do blog. Responderei assim que possível e farei o que estiver ao meu alcance para ajudar.

Envio de contribuições

2010-07-06T15:58:00.002-03:00

Para enviar sua contribuição, esteja logado no email que registrou no grupo. No campo “para” coloque o email do grupo (você irá encontrá-lo no final das mensagens que recebe).

No campo “assunto” coloque mês/ano/seu nome – nome da contribuição. No corpo do email mande as informações que julgar necessárias. (o trabalho é seu? como o usou? tem alguma sugestão de uso? é complemento de algum outro trabalho?)

Clique em “anexar arquivo”, procure sua contribuição nas pastas em seu PC e depois clique em “abrir”. Espere carregar e envie.

As contribuições podem ser em formato de imagem (mas não envie páginas escaneadas de livros, respeite os direitos autorais), doc, docx, pdf e odt.

Qualquer dúvida basta entrar em contato comigo por email (use o formulário de contato do blog) ou por comentário nessa postagem.

Como você usa o grupo?

2010-07-05T15:51:00.004-03:00

Há muitas formas de “usar” os benefícios do grupo. Você está usando todo o potencial do grupo ao qual pertence?

Você pode pedir aos colegas do grupo ajuda para enviar material de que está precisando;

Você pode pedir sugestões para atividades em determinados tópicos;

Você pode pedir correções de seus trabalhos pelos membros do grupo;

Você pode pedir links de sites de assuntos que pretende pesquisar;

Mas você também pode:

Ajudar quem pede trabalhos;

Ajudar quem precisa de correção;

Ajudar quem busca links úteis.

O grupo é uma troca, e para participar plenamente do grupo você precisa receber as mensagens e não procurar só quando precisa.

Por essa razão é bom fazer login no seu email pelo menos uma vez por semana e ler as mensagens. Você não gostaria que suas mensagens e pedidos de ajuda fossem ignorados, gostaria? Então também não faça isso com seus colegas.

E lembre-se: não envie mensagens ao grupo para reclamar que está recebendo muitas mensagens ou que quer sair do grupo. Para sair do grupo basta ir à página inicial, clicar em “editar minha participação” e clicar em “excluir”. Você também pode clicar no link “unsubscribe” que está no final de todas as mensagens do grupo e pedir sua exclusão.

Quem não quer receber mensagens não entra em grupo, querer as vantagens que o grupo oferece sem nenhum “trabalho” é chato e não gostaríamos que nossos alunos adotassem essa atitude, certo?

De agora em diante os membros que reclamarem das mensagens serão excluídos, dessa forma não receberão mais nenhuma.

Conto com a ajuda de todos para fazermos do grupo um potente auxiliar em nosso trabalho.

Divulgue o grupo

2010-07-04T15:42:00.002-03:00

Se você gosta de participar do grupo, com certeza quer vê-lo crescer. Quanto mais membros atuantes, mais material interessante e útil para nossas aulas. Há várias formas de divulgar o grupo, abaixo vão algumas sugestões:

- Se você tem um blog, envie-me um email solicitando uma “caixa de divulgação”, além de enviar o código posso ajudá-lo a colocar no blog, caso haja necessidade.

- Coloque o link da página principal do grupo abaixo de seu nome como assinatura de seus emails. Se você não sabe como fazer isso, me pergunte como. Futuramente publicarei um tutorial aqui no blog.

- Solicite convites, enviando-me o email dos professores que você gostaria de convidar.

- Faça divulgação boca a boca em seu local de trabalho, mesmo com a internet ela ainda funciona.

Quanto mais divulgarmos o grupo, mais colegas teremos para nos ajudar e colaborar conosco.

Eu tenho um amigo...

2010-07-03T15:31:00.001-03:00

Para os meus amigos eu desejo sempre o melhor, e se você gosta de participar dos grupos, por quê não convidar seu amigo? Veja como fazer:

Há duas formas de convidar um amigo para participar do grupo:

1) Enviando o link do grupo para que ele solicite sua participação.

2) Apresentando-o (forma mais fácil). Para fazer isso basta enviar-me um email (para meu endereço, não para o endereço do grupo – pode usar o formulário de contato aqui do blog para isso), informando o email do professor que deseja que seja convidado, onde trabalha e se é professor de inglês, português ou espanhol.

3) Seu amigo professor receberá um convite em sua caixa de email e tudo o que tem que fazer é aceitar seguindo as instruções e se tornará também um membro do grupo.

Como mudar o email de participação

2010-07-02T15:17:00.002-03:00

Recebo muitos pedidos de troca de email de participação e a partir de agosto essas modificações ficarão a cargo do membro e não mais serão feitas pela moderação. Veja abaixo o que muda e como fazer:

Há muitos pedidos de mudança de email que muitas vezes precisam esperar dias até que eu os encontre na minha Caixa de Entrada. Para agilizar o processo, essas mudanças ficarão (a partir de agosto) a cargo dos membros do grupo.

Logado no email que pretende usar a partir de agora no grupo:

Vá até a página inicial do grupo (ou use as “caixas” na barra lateral de “visitar o grupo).

Clique no link “inscreva-se neste grupo”. Preencha todos os campos e no último, escreva:

"Troca de email. Participo com o email (informe o email anterior ou seu pedido não será aceito)".

Assim que começar a receber as mensagens do grupo no novo email, faça login no email antigo, que quer tirar do grupo.

Abra uma das mensagens e verá no final da mesma o link: unsubscribe. Clique nele e peça sua exclusão nesse email.

Outra forma é logar no email que quer tirar (email antigo), visitar o grupo e clicar no link “editar minha participação nesse grupo” e escolher “sair do grupo”.

Importante:

Não esqueça de excluir o email antigo quando começar a receber as mensagens no email novo, ou você será banido do grupo.

Férias de julho

2010-07-01T15:16:00.000-03:00

Julho é o mês de férias para a maioria dos professores e merecemos um descanso, nem que seja por alguns dias. Veja como ficarão as contribuições nos meses de julho e agosto:

As contribuições deixam de ser obrigatórias no mês de julho, passando a ser opcionais. Estamos de férias e merecemos descanso, portanto se você tiver alguma atividade que queira enviar ela será bem-vinda, mas se não tiver (já que não estará dando aulas) não será necessário criar uma só para enviar.

As discussões, pedidos de ajuda e informações continuarão normalmente, portanto verifique sua caixa de emails regularmente durante as férias. Essa medida visa a preservar a participação dos membros antigos e a integração dos membros novos, assim terão oportunidade de aprender a participar antes do mês de agosto. Outro benefício é que ao retornar de suas férias você não encontrará sua caixa de entrada abarrotada de mensagens. Viaje mas leve-nos com você.

As contribuições voltarão a ser obrigatórias em agosto e os membros que não contribuírem estarão sujeitos à exclusão dos grupos.

Cuidado é vírus!!!

2010-06-05T21:10:00.004-03:00

Essa mensagem tem aparecido algumas vezes em resposta a algumas mensagens enviadas ao grupo, e a explicação é que estamos no final do semestre, então estamos procurando material, abrimos mais mensagens, visitamos mais sites, então ficamos mais expostos a "pegar" algum vírus (ninguém está livre).

Abaixo estão os procedimentos em caso de alerta de vírus no grupo:

Assim que a mensagem aparece, é postado um aviso. Não apago a mensagem original, que permanece abaixo da minha, para que todos identifiquem a mensagem "suspeita" assim que a abrirem.

O membro que enviou a mensagem é colocado "sob moderação", suas mensagens não entram diretamente no grupo para não expor os outros membros. Quando outra mensagem é enviada eu vou primeiro verificar seu conteúdo e só depois de receber duas mensagens "limpas" o membro será liberado da "quarentena".

Assim que o membro é colocado sob quarentena é avisado de que seu pc está infectado, para que possa tomar providências.

Para fugir dos vírus, algumas dicas:

- Não abra todas as mensagens que receber sem antes verificar se estão "limpas". Quem usa o Gmail pode ficar mais tranquilo, uma vez que o Google faz isso, basta que deixe configurado para tal.

- Use um bom antivirus, mas deixe ativado "para verificar atualizações ao iniciar". Pode atrasar um pouco para abrir o pc no caso de ter pouca memória (1 GB ou menos) mas compensa pela segurança de ter um antivirus constantemente atualizado.

- Baixar todas as atualizações disponíveis no mesmo dia em que for avisado que estão prontas para serem baixadas, e instalar ao fechar.

- Antivirus confiáveis: Avira, Norton, Avast, AVG. Na verdade a maioria faz o que promete (mesmo os gratuitos) o problema normalmente é a forma como o configuramos (tem que ser atualizado constantemente). Também é importante escanear pelo menos uma vez por semana todo o pc. No caso de pc com 1 GB ou menos de memória RAM e muitos arquivos pode demorar uma hora ou mais. Nesse caso ligue o pc antes da hora que for usar e ponha-o para escanear tudo, ou então assim que terminar ponha-o para verificar, vá tomar banho, jantar, etc.

- Sites como o hotmail deixam muitos programas maliciosos, que podem roubar senhas ou danificar seu computador. Depois de passar muito tempo em sites "inseguros", passe um "limpador". Recomendo o ccleaner, faço uma limpeza a cada 2 dias ou sempre que entro nesses sites que gostam de grudar tudo quanto é tipo de porcaria no pc da gente. Normalmente recolho de 100 a 300 MB de lixo, que vão para o espaço no mesmo momento. O Google também tem o Doctor, que é muito bom nesse sentido, limpa todos os cookies e programinhas indesejáveis que podem representar ameaças ao pc.

- Uso o Firefox, que considero mais seguro que o Internet Explorer. Para aumentar a segurança uso alguns complementos, o que mais me ajuda é o WOT (procure em Firefox - complementos), que mostra a segurança dos sites por cores. Na frente de cada link aparece uma bolinha. Se for verde posso acessar sem susto; se for amarela posso ir mas ccleaner depois; se for vermelha, nem pensar, pode estar a salvação da lavoura lá que eu não acesso nem que a vaca tussa 3 vezes, de salto e dançando o rebolation.

Todos os programas sugeridos aqui já foram usados por mim com bons resultados mas como já se dizia, prudência e caldo de galinha não fazem mal a ninguém. Não vá abrindo tudo o que recebe, principalmente anúncios, powerpoints que tocam musiquinha (já detonei meu pc com um deles, que tocava "what a wonderful world", que era um virus que acabava com tudo que tinha no pc e ele nem ligava mais). Não clique pra ver fotos (principalmente as que você não pediu) nem pra ver o que estão falando de você (estão falando que é trouxa por cair numa armadilha velha dessa....) nem pra ver o que fizeram com sua foto (vão fazer é com seu computador se clicar nisso). Nem em sonho clique em links dizendo que você ganhou na loteria, não forneça dados para pessoas que moram lá onde o Judas perdeu a meia e que estão fugindo não sei do que e têm uma fortuna para investir no Brasil.

Não caia no conto do vigário, não acredite em tudo que lê. Fábrica nenhuma está dando laptop de graça e você não ganhou 10.000 dólares porque enviou a mensagem n° 2.040.078.084 que foi sorteado na loteria do Afeganistão. Tudo isso são formas de despertar seu interesse e induzí-lo a clicar em links que irão infectar seu pc ou roubar senhas de bancos e depois - já sabe!

Eu só abro os anúncios que eu solicitei, os outros configuro por filtros a irem direto para a lixeira, assim nem me despertam curiosidade. Recebo anúncios do Submarino e da Livraria Saraiva porque me inscrevi para isso, outros anúncios serão sempre encarados como "suspeitos e indesejados".

É como na vida real, gente. Você acredita se alguém te parar na rua dizendo que tem uma fortuna para investir e que foi com a sua cara, basta você passar todos os seus dados pessoais para botar a mão numa grana preta cujos juros serão seus? Então deve acreditar também em Papai Noel, Cegonha, a loura do banheiro, etc. Eu não abriria mensagem nem da minha mãe se começasse com: olha aquela fotinha que você pediu.... mesmo porque minha mãe já morreu (que Deus a tenha em Sua infinita glória) e ela nunca escreveria assim. E não é porque é minha mãe que ela não poderia pegar vírus. Nem todos disseminam vírus porque querem, muitos nem sabem que estão com o pc "bichado".

Abram os olhos. A internet é tão segura quanto qualquer rua da cidade. Acreditamos em tudo o que nos dizem? Não. Então. Com um olho fechado e o outro bemmmmmmm aberto então.

Espero ter ajudado.

Envio de contribuições

2010-06-05T20:44:00.000-03:00

Antes de enviar sua contribuição, atente para os seguintes detalhes:

- O título do arquivo explica seu conteúdo? Se não, faça como no exemplo:

Conversinha mineira - interpretação, verbos, diversidade linguística, debate

- O campo "assunto" do email está preenchido corretamente? Veja o exemplo:

JUNHO/2010/ZAILDA - CONVERSINHA MINHEIRA - INTERP., VERBOS, DIV LINGUÍSTICA, DEBATE

- Anexei o documento? As contribuições são aceitas nos formatos: doc, docx, odt, pdf ou ormatos de imagem. Também podem ser enviados ppt e pps.

- Há gabarito? Informe no corpo do email. Se você tem o gabarito, inclua-o no envio; se não tem, informe no corpo do email:

(o trabalho não é meu, não tenho o gabarito / as respostas são livres, não há gabarito)

- Estou enviando para o endereço correto? Alguns membros de mais de um grupo estão enviando trabalhos de espanhol para o grupo de inglês, ou vice-versa, ou então anexando os trabalhos de inglês, português e espanhol no mesmo email e endereçando aos 3 grupos. Isso não é permitido. Os membros do grupo de inglês (por exemplo) devem receber apenas trabalhos de inglês e não de 3 idiomas diferentes.

- Os membros podem (e devem) comentar quando o arquivo enviado está em desacordo com as regras, afinal o interesse em manter a qualidade dos trabalhos é de todos. Se encontrarem cópias de livros, folhas simplesmente escaneadas ou trabalhos que não são de interpretação enviados como "contribuição mensal", podem enviar uma "resposta" à mensagem avisando quem enviou sobre a irregularidade, porque eu só abro TODAS as contribuições após 15/06 para conferir, até essa data abro só as que despertam minha atenção.

Todas as regras são para manter o nível do grupo e também preservar o tempo e o esforço dos membros de modo geral, e não para punir ninguém.

Contribuições nos grupos de interpretação

2010-06-05T20:33:00.000-03:00

Conforme já havia sido avisado, a partir do mês de junho só serão aceitas como contribuição mensal as atividades que contenham interpretação. Naturalmente que as contribuições com exercícios de gramática e vocabulário, literatura, etc. são muito importantes e úteis, e podem ser enviadas porque sempre serão úteis para alguém, mas cada membro deverá enviar um trabalho de interpretação por mês, de 1 a 15, sob pena de exclusão dos grupos.

Essa medida visa proteger os interesses dos membros e também preservar o "perfil" do grupo. Num grupo de interpretação espera-se no mínimo encontrar trabalhos de interpretação, certo?

Serão aceitos como contribuição mensal:

- interpretação de textos (seus ou de outros - por favor, cite a fonte: de que livro ou site foi retirado o texto; se as questões não são suas, informe isso no corpo do email)

- interpretação com quadrinhos

- interpretação de fotos, gravuras, anúncios

- interpretação e trabalhos de compreensão com filmes e seriados

- interpretação de outros gêneros textuais (carta, bilhete, propaganda, música, poema, etc)

Para resumir, trabalhos de interpretação. Qualquer questão, exercício, atividade, etc com a proposta de ajudar o aluno a entender o que vê, lê, ouve, escreve ou fala serão aceitos como "interpretação".

Links, livros, textos, poemas, músicas, que não venham acompanhados de atividade de interpretação poderão também ser enviados e serão também úteis, mas não são considerados como contribuição mensal.

Exclusão de membros

2010-05-01T22:38:00.000-03:00

Os membros que não enviaram suas atividades no mês de abril foram excluídos do grupo Reading Comprehension. Infelizmente as regras têm que ser cumpridas e não há como permitir que uns contribuam e outros não.

Ao enviar sua contribuição mensal, por favor, preste atenção às regras:

- Os grupos de interpretação foram criados para a troca de trabalhos de interpretação. Naturalmente que gramática e vocabulário são úteis porque podem ser incluídos nos trabalhos de interpretação, mas não serão mais aceitos como contribuição mensal. Podem continuar sendo enviados e serão de grande ajuda, mas há outros grupos que se dedicam a esse tipo de trocas, o que não é o nosso caso.

- Nomeie seu arquivo para que fique claro do que se trata, contribuições nomeadas "contribuição de abril" serão fatalmente deixadas de lado ao serem transferidas para as pastas do 4shared porque ninguém quer baixar 20 atividades para usar apenas uma. Coloque um nome bem específico, sendo um trabalho de interpretação, coloque de preferência o nome do texto ou o tipo de trabalho desenvolvido com ele. Não importa que o título seja longo, o importante é que seja esclarecedor para quem vai usá-lo.

- Não envie informações, sugestões ou respostas no corpo do email. Inclua-as na última página do trabalho, porque no final do mês todas as atividades serão passadas para a pasta do 4shared e essas informações ficarão perdidas.

- Caso sua atividade esteja dividida em várias partes (vídeo, ppt, texto, etc) nomei-as todas com o mesmo título para que seja possível identificá-las depois.

- Envie as atividades em anexo e não copiadas no corpo do email. As atividades enviadas no corpo do email serão ignoradas na transferência para o 4shared.

- Não anexe sua atividade como resposta ao email de outra pessoa. Clique em "enviar email" e digite o email do grupo no campo "para", preencha o campo "assunto" com seu nome e mês de sua contribuição + o nome de sua atividade.

- Se sua atividade for muito pesada (4MB ou mais) não será possível enviá-la para o grupo. Há várias formas de fazer isso:

a) Arquivos de PowerPoint podem ser divididos em várias partes (enumere-as ao enviar);

b) Podem ser postadas diretamente na página de arquivos do grupo (veja tutorial aqui no blog "como visualizar os arquivos do grupo" e "como visualizar os arquivos se não usa o Gmail"). Se postar na página do grupo, clique com o botão direito do mouse no link (nome do arquivo depois do upload) e escolha "copiar link". Envie um email ao grupo e cole este link no corpo do email para que os outros membros saibam da atualização e para que eu saiba que você está enviando sua atividade.

c) Envie para o meu email registrado no grupo de interpretação que eu o colocarei diretamente na pasta do 4shared.

- As provas continuarão sendo aceitas como contribuição mensal desde que contenham pelo menos um exercício de interpretação de texto.

- Ao enviar material criado por outra pessoa ou baixado da internet, cite a fonte e o nome do autor. Não se admite que alguém envie como se fosse seu um trabalho que é fruto do esforço de outra pessoa. Respeite os direitos autorais. Se ficar comprovado que o trabalho que você enviou como seu na verdade é de outra pessoa, você será banido do grupo.

Aconselho a todos que ao colocar título nos trabalhos, a partir de agora, coloquem também seu nome no título: "Pedro e o lobo - interpretação e gramática by Lúcia P.". Se alguém o enviar e mudar o título isso será uma prova de má fé, portanto é uma forma a mais de preservar seu trabalho.

Conto com a ajuda de todos para que os grupos continuem funcionando da melhor forma possível e de forma organizada, assim todos só temos a ganhar.

Pasta com imagens (clipart)

2010-04-15T22:28:00.000-03:00

Foi criada hoje uma pasta com imagens no 4shared (http://4shared.com) e enviei aos grupos o link e a senha da mesma. Escolhi partilhar essa pasta permitindo que todos os que têm a senha possam também fazer upload de suas figuras.

As figuras são importantes para que ilustremos nossos trabalhos e que eles fiquem atraentes para os alunos. Em alguns casos essas figuras são essenciais, fazendo parte da explicação e dos exercícios apresentados. Nem sempre encontramos figuras com facilidade e a própria busca nos toma um tempo precioso, que seria melhor empregado pesquisando e criando material para estimular e facilitar o aprendizado de nossos alunos.

Como preparo muitos trabalhos ilustrados, tenho uma coleção de mais de 1Gb de imagens, que transferirei aos poucos para as pastas. Já há várias pastas e os membros podem (e devem, se possível) também colocar lá suas figuras. Caso necessitem de pastas adicionais, por favor falem comigo pois providenciarei assim que possível.

Procurem manter a ordem e só fazer o upload para a pasta adequada, ou nossa busca ficará mais complicada do que era antes.

Contribuições de gramática

2010-04-15T22:23:00.000-03:00

Alguns membros dos grupos têm enviado contribuições com gramática, que com certeza todos usamos para complementar nossos trabalhos. A gramática é muito necessária pois sem conhecer a gramática torna-se quase impossível interpretar um texto.

No entanto temos que lembrar que o objetivo dos grupos de inglês, espanhol e português é trocar trabalhos de interpretação de textos. Grupos para troca de exercícios de gramática e vocabulário há vários, mas textos com questões e sugestões não se encontra em todo lugar.

Quando criei os grupos foi com a intenção de estimular os alunos à leitura, pois é muito complicado sentir prazer em ler o que não entendemos. Assim sendo, a partir de agora as contribuições de gramática continuarão sendo aceitas (pois como eu disse, são essenciais para nossos alunos) mas não serão mais consideradas como contribuição mensal. Podem ser enviadas como "extra", mas cada membro tem que enviar uma atividade de interpretação de texto como contribuição todos os meses.

Essa medida visa manter o "perfil" do grupo, que ficarei totalmente descaracterizado com o envio de muitos exercícios de gramática e quase nada de interpretação.

Conto, portanto, com a compreensão e a colaboração de todos.

Como gravar vídeos usando o Movie Maker

2010-04-10T02:07:00.000-03:00

Você quer usar um vídeo para dinamizar sua aula ou ensinar alguma coisa mas não tem computador para mostrar diretamente do YouTube? Não há uma sala de laboratório em sua escola, de onde seus alunos possam acessar? Faça o download do vídeo e depois grave num DVD para passar em sala.

Você não sabe como gravar um vídeo em DVD ou já fez mas não tocou no DVD de sua escola? Deu "video desconhecido"? Então use esse tutorial do blog Professor.net e faça seu DVD sem baixar nenhum programa grátis (que vai encher seu pc de propaganda e janelas pop-up) ou "trial versions" que não fazem o serviço completo, gravam só uma parte ou não lhe permitem acessar os recursos, abrindo toda hora aquela janelinha do "upgrade now".

O Movie Maker está no seu computador por padrão, na postagem do blog eu ensino como encontrá-lo e deixá-lo disponível para uso futuro, e caso não o encontre passo o link para download. Depois em 3 passos você grava seu DVD sem complicações e pode até acrescentar efeitos conforme for se familiarizando com o programa.

Para ler a postagem, visite o blog Professor.net clicando aqui.

Worksheets - tips and tricks - layout, borders and WordArt

2010-03-31T23:20:00.000-03:00

Preparei esse tutorial há alguns meses, contém um passo a passo (com imagens) explicando como usar as bordas para valorizar seus trabalhos, como inserir WordArt para tornar seu trabalho mais atraente.

Há várias idéias e sugestões para usar e abusar dos recursos do word e transformar suas apostilas em foco de atenção e interesse. Seus alunos terão mais prazer em fazer os exercícios propostos e as explicações serão mais fáceis para serem entendidas se houver um cuidado com o visual de seus trabalhos.

Se você tem dificuldades para inserir objetos nas apostilas, se ainda tem dúvidas quanto à formatação dos documentos, talvez seja uma boa ideia fazer o download e ter como guia na próxima vez que você for preparar uma apostila para seus alunos.

Em vez de "copiador", transforme-se em autor, apresente trabalhos que vão despertar em seus alunos o prazer de aprender.

O tutorial está em inglês, estou preparando as versões em português e espanhol, aguarde para breve.

WORKSHEETS - TIPS & TRICKS - DOWNLOAD (ENGLISH VERSION)

Envio de atividades ao grupo

2010-03-30T03:35:00.000-03:00

Algumas irregularidades estão tornando o meu trabalho de checagem das contribuições muito mais difícil e a "margem de erro" sempre existe, afinal sou humana. Sei que isso não é desculpa, mas atentem para os seguintes detalhes ao enviar suas contribuições:

- Não envie sua contribuição como resposta a outro email. O Gmail "encaixa" todas as respostas como se fossem um email só e uma contribuição pode passar despercebida.

- Ao enviar a contribuição, abra uma mensagem nova e coloque no campo "assunto" o mês e ano da contribuição, seu nome e o nome de sua atividade. Isso é importante para que eu saiba que naquele email está anexa uma contribuição do grupo. Escrever "contribuição" não ajuda em nada.

- Quem é membro de mais de um grupo assegure-se de que está enviando para o grupo certo e para todos os grupos aos quais pertence. Contribuição enviada ao grupo de espanhol não conta como contribuição no grupo de inglês.

- Apesar de moderar os 3 grupos e às vezes enviar uma mesma mensagem para os 3 (quando diz respeito aos 3, como agora) isso não significa que haja uma "troca" entre os grupos. Cada um só recebe as mensagens do grupo ao qual pertence e não vê a dos outros, portanto se você envia a contribuição de espanhol para o grupo de inglês (além de ser excluído do grupo de espanhol, que não a recebeu), os membros do grupo de inglês irão receber um trabalho em espanhol que não servirá para eles e os membros do grupo de espanhol não verão sua contribuição.

- Ao responder a mensagem, responda a do grupo certo. Ao pedir ajuda, abra uma nova mensagem e seja específico no campo "assunto". Nós nos comunicamos por mensagens e essas devem chegar com clareza ao seu destino.

- Abri uma pasta no 4shared onde estou guardando todas as atividades que já foram enviadas a cada grupo e em poucas semanas enviarei aos grupos o link e a senha da pasta para que tenham acesso a todo o material enviado e não só ao que é enviado a partir da sua data de entrada no grupo (o grupo de espanhol já recebeu). Por isso as atividades têm que ser nomeadas corretamente para evitar que tenhamos que fazer download para depois abrir e só então descobrir o que tem dentro.

- Esse mês eu irei renomear algumas atividades, mas além desses 3 grupos sou moderadora de um grupo de prof. do CCAA (com quase 3.000 atividades) e outro de troca de exercícios com 15.000 atividades. Estou fazendo um trabalho semelhante em um por um. Simplesmente não dá pra abrir as atividades uma por uma e renomear. O dono da atividade tem que fazer isto para que os outros possam usar.

- Como vou fazer upload de atividades que estão no corpo do email? As atividades têm que ser enviadas anexadas ao email, faço o download (de uma por uma) classifico, faço o upload na pasta do 4shared e depois passo o link para os membros do grupo. Por favor, colaborem ou minha tentativa de disponibilizar as apostilas de forma ordenada cairá por terra porque em breve teremos na pasta 1.000 contribuições nomeadas "contribuição" ou "atividade" sem nenhuma "pista" de seu conteúdo. Antes de anexar, dê um nome à sua atividade que explique o que ela contém. Não enviem "prova 5º ano, 2009" coloque: "prova 5º ano - interpretação, verbo to be, vocabulário partes do corpo", assim quem estiver procurando vai saber se serve ou não e não terá que fazer download de tudo, abrir tudo para depois decidir o que vai usar.

- Todos os dias quando abro minha caixa de email tenho pelo menos 100 mensagens para ler e checar. Sem uma "pista" fica difícil. Alguns membros estão enviando a atividade para mim, em vez de para o grupo, tenho que abrir e reenviar ao grupo correto. Outros enviam no corpo do email, tenho que copiar, ler, nomear, colar num documento word e reenviar ao grupo. Isso seria trabalho de quem enviou, assim sobra pouco tempo para fazer o que tenho que fazer: ajudar quem está com dificuldades ou dúvidas, fazer troca de emails, admitir novos membros, checar atividades, fazer download de tudo, classificar e enviar para a pasta correta no 4shared.

- Pelo menos no início de sua participação é importante que você receba todos os emails em sua caixa. Envio muitas mensagens de aviso e de ajuda aos membros, se você não receber como vai saber a forma correta?

- Todos os membros que estão na lista de exclusão, antes de serem banidos do grupo serão checados novamente para verificar se realmente não enviaram contribuições. Se por acaso acontecer de alguém ser excluído injustamente (claro que farei o possível para que não aconteça, mas pode vir a acontecer) basta enviar um email para mim e explicar o que ocorreu, corrigirei na mesma hora.

Como enviar arquivos com mais de 4Mb ao grupo

2010-03-28T18:30:00.003-03:00

Como sabem as contribuições precisam ser enviadas mensalmente, anexas a um email enviado ao endereço de email do grupo ao qual você pertence. Acontece que isso pode ser impossível, porque o tamanho máximo de um arquivo para ser enviado anexo ao email ao grupo é de 4MB. Se seu arquivo exceder esse limite, há algumas opções:

Postar na página de arquivos do grupo

Acesse a página inicial do grupo. (Se tiver problemas, procure entre os tutoriais do blog o tutorial "como acessar o grupo). Do lado direito, clique no link "arquivos", ou vá rolando a página para baixo até visualizar o link "arquivos". Do lado direito há uma caixinha "fazer upload", "carregar arquivos", ou coisa assim. Clique nele e o windows explorer vai abrir.

Procure entre suas pastas onde está o arquivo que quer fazer upload. Quando o encontrar, clique com o botão esquerdo do mouse sobre ele e depois, no canto inferior da janela do windows explorer clique em "abrir".

Espere seu arquivo carregar. Você verá então o nome do seu arquivo em forma de link. Clique com o botão direito do mouse sobre ele e escolha a opção "copiar link".

Vá à sua caixa de email (cadastrado no grupo) e envie uma mensagem ao grupo, informando que fez upload de um arquivo na página do grupo (no campo assunto faça como se estivesse enviando um arquivo anexo, informando seu nome, mês de contribuição, nome do arquivo, etc...). Cole o link do arquivo que acabou de copiar (CTRL + C).

Os outros membros poderão fazer download simplesmente clicando no link que você está enviando. Caso não informe sobre o upload os outros membros não terão acesso à sua contribuição e como eu confiro apenas os emails enviados ao grupo, você poderá ser injustamente banido do grupo por não ter contribuído naquele mês.

Usar um site de storage

Se você tem uma conta em um site como o 4shared, box ou megaupload, poderá fazer o upload de seu arquivo para lá se ele for muito pesado para enviar por email ao grupo.

Depois é só enviar um email ao grupo e cole o link informado no site de storage.

Reduzir o tamanho do arquivo

Há várias formas de reduzir os arquivos:

- modificando o formato das imagens inseridas, principalmente se você as "colou" no documento em vez de fazer download e depois inserir com as ferramentas de imagem do word;

- reduzindo o tamanho das imagens antes de inserir no documento, usando um software para esse fim, tipo paint ou Infarview;

- comprimindo todas as imagens do documento para resolução de email;

- no caso de arquivos grandes, com várias páginas, dividindo o documento em duas ou mais partes.

Se você não sabe fazer nada disso, não se preocupe, em breve publicarei tutoriais explicando como fazer cada uma dessas coisas. Aguarde.

Como acessar os grupos se você já é membro

2010-03-28T18:05:00.001-03:00

Há várias formas de acessar as páginas do grupo e assim ter acesso aos arquivos que foram enviados anteriormente ou que foram postados na página de arquivos (que não foram enviados por email). Seguem algumas formas:

Direto de sua caixa de email

Com email do Gmail

Na parte superior de sua caixa de email, lado esquerdo, clique em "mais" e escolha "grupos". Você será direcionado à página onde constam os grupos aos quais pertence e também a seu perfil, conta do Gmail, etc. Do lado direito verá os grupos aos quais pertence. Clique no nome do grupo que quer visitar e você terá acesso à página inicial do grupo. Rolando para baixo você verá outras páginas (como "arquivos" e "discussões").

Com outros emails

Antes de você ter acesso ao grupo terá que registrar o email que você cadastrou no grupo no "Google Groups". Para isso, acesse o Google Groups clicando aqui e clique em "criar uma conta". Preencha todos os dados pedidos, mas no primeiro quadro coloque o email que registrou no grupo (exemplo: manueldahorta@hotmail.com) e coloque todos os dados pedidos. Você estará criando uma conta no Google Groups, que lhe dará acesso ao serviço, mesmo sem ter um email do Gmail.

A partir daí, sempre que quiser acessar o grupo, basta logar no seu email (o que você cadastrou no grupo e registrou no Google Groups), abrir uma nova guia (ou janela) no seu navegador e acessar o link do Grupo.

Sem estar logado no email

Independente de estar usando um email do Gmail ou email de outro serviço cadastrado no Google Groups, acesse a página do Google Groups digitando o email cadastrado no grupo como login. Se você usa email do Gmail, digite a senha que usa no Gmail; se usa outro email, digite a senha que cadastrou no Google Groups.

Se tiver algum problema, entre em contato comigo por email, pelos grupos ou deixando um comentário na abaixo desta postatem.

Como abrir docx no word 2003 ou anterior

2010-03-28T16:54:00.002-03:00

Muitos membros que usam o Office 2003 (ou anterior) têm problemas porque não conseguem abrir os documentos. Seria injusto pedir para quem está usando o word 2007 para enviar o documento em formato doc porque teriam que criar uma nova cópia do documento (tendo então duas cópias da mesma coisa em seu pc) ou criar direto em doc, e então estariam salvando as apostilas em formato mais "pesado" do que o word 2007 (que "comprime" o arquivo).

Para evitar que os usuários de Office 2003 ou anterior fiquem sem poder abrir as apostilas ou que os usuários do Office 2007 tenham que salvar em versões mais antigas ou salvar duas cópias do mesmo documento, existe um "pacote de compatibilidade" da Microsoft que uma vez baixado e instalado habilita seu word para abrir arquivos em formato docx. Ótimo, não é? Mesmo porque nem sempre podemos pedir ao autor que modifique o formato de seus arquivos (quando baixamos arquivos de um site da internet, por exemplo). E nem todos os usuários do word 2007 sabem como salvar em outros formatos.

Para baixar o pacote da Microsoft clique aqui, faça o download e depois instale. A partir daí seu word 2003 irá abrir todos os arquivos docx sem problemas.

Como enviar as contribuições mensais

2010-03-28T16:20:00.001-03:00

As férias acabaram e nesse mês de março as contribuições são obrigatórias. As contribuições são devidas de 01 a 15 de cada mês, mas como os grupos cresceram muito nesse início de ano e estamos com muitos membros novos, alguns dos quais nunca participaram de um grupo antes, vou respeitar o tempo deles de aprenderem como lidar com os grupos e como participar.

Sinto que a maior dificuldade está sendo "como enviar as atividades", coisa que ninguém tem a obrigação de saber nem nasceu sabendo. Alguns membros já tem o hábito de enviar emails, então já perceberam como se faz, mas outros membros que nunca participaram de grupos estão tendo alguns problemas.

Como não sei o grau de dificuldade de cada um, estou publicando um tutorial bem explicadinho, então creio que todos que ainda têm dúvidas poderão resolvê-las. Se ainda restar alguma, basta deixar um comentário que eu responderei em seguida.

Como postar as atividades (tutorial passo a passo)

1) Faça login no email que registrou para participar do grupo; se não estiver logado ou estiver logado em outro email (diferente do email no qual recebe as mensagens do grupo) você irá receber a mensagem de que não tem permissão para postar ou que foi excluído do grupo.

2) Do lado esquerdo de sua caixa de entrada, clique em "criar mensagem" ou "nova mensagem", dependendo do email que está usando (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.). É o mesmo processo de quando você vai enviar um email para alguém.

3) No campo "para" coloque o email do grupo, conforme abaixo:

Se você pertence ao Grupo de Interpretação de Textos (Português) --> interpretacao-de-textos@googlegroups.com

Se você pertence ao Grupo Interpretación de Textos Español --> i nterpretacion-de-textos-espanol-@googlegroups.com

Se você pertence ao Grupo Reading Comprehension Texts --> reading-comprehension-texts@googlegroups.com

4) No campo "assunto" coloque:

MÊS/ANO/SEU NOME - NOME DE SUA ATIVIDADE

No campo "mês" coloque o mês a que se refere sua contribuição, para que eu possa dar baixa no mês correspondente. Por exemplo, se você já enviou sua contribuição de março e no dia 31 quiser já enviar sua contribuição de abril, coloque:

ABRIL/2010/SEU NOME - NOME DE SUA ATIVIDADE

No campo "seu nome" coloque de preferência o apelido que você escolheu para participar do grupo. Se você ainda não escolheu seu apelido, é importante que você o faça para que seu email não fique visível no início de suas mensagens. É uma questão de segurança, e também evitamos ter 2 membros com o mesmo "nome" e aí ficaria confuso na hora de saber quem enviou a atividade.

No campo "nome de sua atividade" coloque o mesmo nome que deu ao arquivo que está enviando. Por exemplo:

ABRIL/2010/SEU NOME (APELIDO QUE ADOTOU NO GRUPO) - LA PRESUNTA ABUELITA - FALSOS COGNATOS + INTERPRETACIÓN

Quando preparar o arquivo para enviar, dê a ele um nome bem específico que dê uma ideia bem clara de seu conteúdo. Não importa que o nome fique longo, o importante é que todos saibam do que se trata, pois os arquivos antigos ficam disponíveis na página de "discussões" do grupo (para quem usa o Gmail ou registra outro email que tenha cadastrado para participar no "Google Groups") e futuramente na pasta do 4shared.

Se não colocamos nomes específicos e apenas "contribuição março" ao visualizar o arquivo a pessoa não tem a menor ideia de seu conteúdo e terá que fazer download para conferir. Os grupos existem para diminuir nosso trabalho, mas baixar um monte de atividades que não vamos usar para checar seu conteúdo é desgastante e muitas vezes exasperante, quando temos pouco tempo e urgência para usar algum material.

5) No corpo do email explique o tipo de atividade proposta, se já usou essa apostila, qual o resultado obtido, sugira outras atividades com sua apostila, mande as respostas (caso não estejam incluídas na apostila), envie referências (caso tenha sido feita por outra pessoa). Use da forma que achar melhor, acrescente informação, partilhe ideias.

Não envie sua atividade colada no corpo do email porque nem todos conseguirão colar e formatar de forma adequada no word e para alguns pode demorar mais tempo tentando configurar a atividade do que procurando outra na internet.

6) Anexe sua atividade. Clique logo acima do corpo do email onde há um "clip" ou um link "anexar um documento". Assim que você clicar vai abrir seu word explorer. Busque a pasta onde está a atividade que vai enviar. Vá abrindo suas pastas até encontrar. Quando a encontrar, clique nela com o botão esquerdo do mouse e depois clique em "abrir" na parte de baixo da "janelinha" do word explorer.

7) Aguarde sua atividade "carregar". Alguns emails mostram uma "barra" que vai "enchendo" até ficar completa, no Gmail aparece o nome do arquivo e quando se transforma em um link é porque já carregou. Não anexe atividades com mais de 4MB, esse é o limite de peso para a maioria de serviços de email.

Se sua atividade exceder esse limite, entre em contato comigo por meu email que eu enviarei um tutorial sobre como reduzir o peso das figuras (vou publicar aqui futuramente também).

8) As mensagens que você envia ao grupo não "voltam" para você, você não irá recebê-las em sua caixa de entrada. Elas só serão visíveis para todos os outros membros do grupo. No caso específico dos usuários do Gmail, cada vez que alguém responder sua mensagem ela aparecerá na sua caixa acompanhando a resposta que você recebeu, mas os outros serviços de email não retornam a sua mensagem nesse caso, você apenas irá ver no campo "assunto" o que você colocou na sua mensagem original precedido de [RE].

Se quiser ter certeza que sua mensagem chegou no grupo, acesse a página de "discussões" do grupo e você poderá visualizá-la, mas só se for usuário do Gmail ou tenha registrado seu email no Google Groups.

9) Caso queira responder alguma mensagem enviada ao grupo, coloque o nome da pessoa para quem quer responder. Todas as mensagens que você envia ao grupo são recebidas por todos os membros, e se você não colocar o nome outras pessoas poderão achar que a mensagem é para elas, já que ela aparecerá na caixa de entrada de todos os membros.

Espero ter ajudado, se restou alguma dúvida, entrem em contato comigo através do email do grupo, ou do email de moderação dos grupos, por meu email pessoal ou ainda postando um comentário abaixo dessa postagem.

Acabou-se o que era doce...

2010-02-22T10:57:00.000-03:00

As férias acabaram, e com elas foram-se também nosso "descanso" e o recesso do grupo. Quero lembrar a todos que a partir de março as contribuições deixam de ser voluntárias e voltam a ser obrigatórias, os membros que não enviarem suas contribuições de 01 a 15 de março serão banidos, conforme as regras que constam na página principal dos grupos.

Aproveito para agradecer a participação de todos, com nossa união estamos fazendo a diferença, com certeza 2010 será um ano melhor que o ano de 2009 e o de 2011 será ainda melhor. Estamos crescendo em nossa profissão com a ajuda de todos e com certeza nossos alunos estão sendo beneficiados com essa mudança.

Um ótimo retorno às aulas para todos, espero contar com a colaboração e a participação de todos durante mais esse ano.

Recebimento de emails do grupo

2010-02-22T10:52:00.000-03:00

Quando você atualiza seu cadastro junto ao grupo, deve escolher a opção "recebimento de emails" > email, ou seja, receber cada email enviado ao grupo. Se você tem problemas de espaço em sua caixa de entrada, crie um email do Google (Gmail) só para receber as mensagens e trabalhos do grupo.

Não se entende que alguém se associe a um grupo para não participar. A associação é voluntária e da mesma forma que os membros são beneficiados com o trabalho do grupo devem também se dispor a ajudar outros membros que estejam precisando de ajuda ou de algum tipo de trabalho ou livro.

É para isso que serve um grupo, para que todos se ajudem, porque juntos somos mais fortes e conseguiremos melhorar em nossa profissão, teremos uma fonte quase inesgotável de novas ideias e novos trabalhos. Quem não quer colaborar, quem não está disposto a realmente participar, não deveria inscrever-se em um grupo.

Até agora todas as semanas eu tenho mudado outras opções para "Email", mas daqui para a frente, os membros que tiverem escolhido outra opção diferente serão simplesmente excluídos dos grupos. Queremos ajudar mas também precisamos da colaboração de todos.

Quem tiver problemas de caixa de entrada lotada, por favor, crie urgentemente um email do Gmail exclusivamente para as mensagens do grupo e entre em contato comigo para efetuar a troca.