sábado, 30 de julho de 2011

Interpretação de textos–português

interpretação 1Disponibilizo alguns tipos de apostilas no site Conectando… e um dos tipos mais solicitados é o de interpretação de textos em português.

Muitos alunos têm dificuldades para interpretar um texto, seja porque não cultivam o hábito da leitura ou porque têm dificuldade de concentração. Na verdade os motivos são muitos e variáveis, mas uma das formas de vencer o problema é a prática constante.

Nem sempre encontramos textos que contemplem o universo e faixa etária de nossos alunos, por esse motivo eu costumo preparar minhas próprias apostilas, porque mesmo adotando um livro nem sempre os textos encontrados são em número suficiente ou adequados para inserir certos conteúdos gramaticais ou de vocabulário que queremos trabalhar com a classe.

Além de compartilhar minhas apostilas no grupo “Interpretação de Textos”, também tenho um lote de apostilas à disposiição no site Conectando…, visite o link abaixo para saber mais e também ver como adquirir:

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 1

Leia também:

Interpretação – notícias

Cara ou coroa?

Eleições

assinatura coração

quinta-feira, 28 de julho de 2011

Interpretação de textos em inglês

Reading 2 capaSe interpretar textos em português já é uma tarefa árdua para muitos alunos, em inglês então chega a ser um bicho de sete cabeças. O que irá fazer com que aprendam a interpretar é ler bastante e praticar o que aprendem em contextos familiares.

Nem sempre encontramos textos que se adaptem à realidade do aluno brasileiro e como tenho o mesmo problema crio bastante apostilas com textos de fácil compreensão, inserindo exercícios de gramática, escrita, vocabulário e também outras atividades, como debates e aulas de conversação.

Cada texto ou tema me sugere alguns tipos de atividades, e quando não encontro um texto que sirva para levar a cabo os objetivos que tenho em mente eu mesma escrevo alguns.

Além de compartilhar esses trabalhos no grupo “Reading Comprehension Texts” e no blog aqui, eu também disponibilizo pacotes para professores que têm pressa e nenhum tempo ou vontade de preparar apostilas específicas para seus alunos.

Clique nos links abaixo para saber mais sobre essas apostilas e também como adquirí-las:

Reading Comprehension 1

Reading Comprehension 2

Leia também:

Soccer history – boardgame and comprehension

Societies & hierarchy

Reading Comprehension – characters

assinatura coração

quarta-feira, 13 de julho de 2011

Blog Andréia Dedeana

andreia dedeana

Visitei hoje o blog da colega Andréia, do grupo de Interpretação de Textos (IT) e já estou seguindo-o.

O blog tem várias atividades com colagens, apostilas (não só de português) e muitas ideas para serem usadas em sala de aula.

Recomendo o blog, que você poderá acessar pelo link abaixo:

@ndréia Dede@n@

Para saber mais sobre a professora Andréia, clique aqui.

Visite também a Comunidade no Orkut.

flores vermelha

quinta-feira, 7 de julho de 2011

Como verificar se sua contribuição “chegou” ao grupo

aquiAntes de mais nada quero dizer que não acho importante “checar todas as contribuições para ver se chegaram”, isso me parece um tanto paranóico. Se você enviou a primeira e chegou sem problemas, salvou o endereço de email do grupo e envia as demais para o mesmo endereço - a não ser que haja alguma coisa “sobrenatural” acontencendo em seu pc -  todas chegarão ao mesmo destino que a primeira.

Não vejo as mensagens

Essa é uma reclamação comum entre os membros novos, de que não veem a mensagem que enviaram. Enviamos a mensagem com a contribuição anexada para o email do grupo e os novos reclamam que ela não “aparece na caixa de entrada”. Os emails que você envia para outras pessoas aparecem na sua caixa de entrada? Na minha não, acredito que apareçam na caixa de entrada da pessoa para quem eu enviei. No caso, você envia para o grupo e todos os outros membros do grupo a recebem, exceto você, porque você a enviou.

Mas algumas mensagens “aparecem” na minha caixa de entrada

O Gmail trata as mensagens como “conversas”, então cada vez que alguém responde a sua mensagem, ela aparece de novo junto com a respectiva resposta. Pode ver que quando você arquiva uma “conversa” com 10 respostas, se alguém responder de novo ela vai aparecer em sua caixa de entrada, agora com 11 respostas.

Verificação de mensagens

Se você quiser mesmo saber se sua mensagem chegou ao grupo (eu não vejo necessidade, mas se você vê, tudo bem…) basta acessar a página do grupo cujo link aparece no final das mensagens que você recebe (as que os outros membros enviam) do grupo.

Assim que você acessar a página, verá à direita os links abaixo:

Interpretação de Textos Português: “Discussões”

Reading Comprehension Texts:“Forum”

Interpretación de Textos Español: “Correo Electrónico”

Para ajudar, adicionei as imagens abaixo:

Grupo Intextos, veja a parte em destaque à direita, é onde você deve clicar para acessar as “discussões”:

intextos discussões

Grupo Intespanhol, veja a parte em destaque à direita, é onde você deve clicar para acessar “correo electrónico”:

intespanhol correo

Grupo Reading, veja a parte em destaque à direita, é onde você deve clicar para acessar “forum”:

reading forum

Espero ter ajudado!

assinatura coração

quarta-feira, 6 de julho de 2011

Blog com material de espanhol

Espanhol blog

Hoje visitei o blog da colega Tatiana, membro do grupo Interpretación de Textos Español.

O blog tem vários vídeos com músicas e material de espanhol, gostei e já estou seguindo. Quem quiser visitar o blog, basta clicar no link abaixo:

MATERIAL DE ESPANHOL

ass verm

sábado, 2 de julho de 2011

Moderação de membros–julho

grupos int textos

Veja abaixo os números do mês de julho, de acordo com seu grupo:

Interpretação de textos (Intextos)

17 inscrições no mês de junho

6 negadas porque foram inscritos emails que não são do Gmail

4 negadas porque não responderam à pergunta obrigatória durante o cadastro

7 novos membros foram adicionados

O grupo intextos conta com 150 membros.

Interpretación de textos español (Intespanhol)

13 inscrições no mês de junho

6 negadas por inscreverem email que não são do Gmail

2 negadas porque não responderam ou responderam de forma insatisfatória a pergunta necessária para inscrição

5 novos membros foram aceitos

O grupo intespanhol conta com 78 membros.

Reading Comprehension Texts (Reading)

6 inscritos no mês de junho

2 negadas por inscreverem email que não é do Gmail

1 negada porque não respondeu a pergunta necessária para cadastro

3 novos membros foram adicionados

O grupo conta com 43 membros.

Novas inscrições

Se sua inscrição foi negada, ou você pretende se inscrever num dos grupos acima, certifique-se de enviar corretamente sua inscrição à moderação dos grupos para que não seja indeferida. As incrições efetuadas durante o mês de julho serão apreciadas no primeiro dia útil do mês de agosto. Paciência é uma virtude que nós professores devemos cultivar.

Recesso

No mês de julho os grupos estão de recesso e o envio de contribuições deixa de ser obrigatório para tornar-se opcional. Em agosto o envio de atividades voltará a ser obrigatório para sua permanência no grupo.

Número de membros

Esclareço ainda que o objetivo dos grupos não é ter o maior número possível de membros, mas sim trocar material de qualidade para ser usado em classe com nossos alunos.

Valorizam-se sobretudo os trabalhos feitos pelo próprio membro, pois por mais simples que sejam sempre poderão ser utilizado para determinadas classes ou na conquista de objetivos determinados.

Chegamos a ter quase 2.000 membros mas a maioria foi banida dos grupos porque não enviava contribuições, não participava e – portanto – não acrescentava nada. Ser membro de um grupo significa beneficiar-se com o que se obtém dele, mas também (e principalmente) compartilhar. É com o material compartilhado pelos membros do grupo que formamos nosso acervo que poderá ajudar muito a todos os que dos grupos participam.

Antes de fazer sua inscrição leia as regras (que estão disponíveis aqui no blog sob a categoria “regras”), verifique se está disposto a:

- enviar mensalmente uma atividade original (entenda-se: sua) criada para seus alunos;

- receber todas as mensagens do grupo, respondendo-as sempre que possível ou achar pertinente;

- responder aos pedidos de ajuda enviando material de que disponha e que tenha autorização para enviar.

Não se entende a inscrição nos grupos de pessoas que:

- não se propõem a ler / respeitar as regras;

- não querem receber as mensagens do grupo;

- não são professores ou alunos de letras;

- já começam infringindo ou ignorando as regras no ato de inscrição, deixando de preencher campos obrigatórios, ou submentendo inscrições com emails não permitidos (apenas o Gmail é aceito).

assinatura vermelha (2)

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